A zene eredete és annak következményei az életünkben

Egy vagy más módon a zene az életünk minden szférájában jelen van. Például egy horrorfilmekből felvehet egy jelenetet a feszültség és a szorongás növelése érdekében, vagy alkalmassá válhat egy fitness osztályban, hogy segítői kövessék a megfelelő ritmust.

Másrészről, bármilyen önbecsüléses társadalmi eseményben nem hagyhat ki semmilyen dallamot, még a háttérben sem. A híres esküvői menetből Richard Wagner a zenekarok és az énekes-dalszerzők esküvőjében, akik az éjszakai bárokat állították be, a musicaliség mindig jelen van.

Minden emberi társadalom egyéniségei érzékelhetik a musicalt és érzelmileg érzékenyek a hangra (Amodeo, 2014). Bárki tudja, hogy mikor tetszik neki egy dal, szomorúságot vagy akár eufóriát okoz. És, mint sok más dolog, ami az életünkben van, elfogadjuk, hogy a zene létezik valami természetesnek. Tudományos szempontból elemezve azonban a zene megteremtésének és élvezésének képessége meglehetősen bonyolult, és sok különböző területről származó kutatók figyelmét felkeltette.

• Ajánlott cikk: "Milyen zenét hallgat az intelligens emberek?"

A zene kedvezhet a túlélésnek

Néhány évtizede, az evolúciót vizsgáló tudósok azt javasolják, hogy megtalálják a zene eredetét az emberi biológiai történelemben. Ez a perspektíva a természetes szelekció elméletéből indul ki, és megállapítja, hogy a környezet által támasztott igények az összes faj kialakítását képezik, mivel a legjobb adaptációjú (fiziológiai vagy pszichológiai) egyének bármikor fennmaradnak..

Ezek a kedvező tulajdonságok különböző genetikai mutációkból származnak, amelyek a túlélés szempontjából pozitívak lesznek a generációról generációra. Az ember esetében a természetes szelekció nyomása több évszázadon át befolyásolta az agy szerkezetét és funkcióit, túlélve azt a tervet, amely lehetővé tette a funkcionálisabb viselkedést..

Fajunk azonban sokkal összetettebb. Bár a természetes szelekció az volt, amely a szervezet biológiai tervezését formálta, A kultúra és az, amit egész életünkben megtanulunk, végül meghatározza, hogy kik vagyunk.

Ezeket az elképzeléseket figyelembe véve számos etológus, idegtudós, zenész és biológus egyetért azzal, hogy a történelemben egy pillanat volt, amikor a zene segített az őseinknek a vad és ellenséges környezetben fennmaradni. A téma felülvizsgálatában Martín Amodeo (2014) megerősíti, hogy a hangművészet megítélésének képessége alapvető szerepet játszhat az emberi faj megjelenésében is. Ezek az állítások meglepődhetnek, hiszen jelenleg a zenéhez adott használat nyilvánvalóan ludikus, és szerencsére nem feltételezi az élet vagy halál kérdését..

Mikor jött a zene?

A musicaliség a művészet és a nyelv megjelenése előtt lenne, ezek az utolsó kettő szinte kizárólag a Homo sapiens tulajdonát képezik. Az emberi lény előtt álló hominidok nem rendelkeznének olyan mentális kapacitással, amely szükséges egy komplex nyelv kidolgozásához, és a ritmust és a dallamot megváltoztató hangokon alapuló elő-nyelvi kommunikációs rendszerhez kell ragadnia. Ezzel párhuzamosan gesztusokkal és mozgalmakkal kísérték meg ezeket a hangokat, amelyek egészen egyszerű jelentést jelentenek az érzelmekről, amiket az osztálytársaiknak kívánnak közvetíteni (Mithen, 2005). Habár a jelenlegi szint eléréséhez még mindig hosszú útra volt szükség a történelemben, a zene és a verbális nyelv itt a primitív kiindulópontja..

Bár a zene és a verbális nyelv közös eredetű, nagy különbség van közöttük. A szavakhoz hozzárendelt hangok semmilyen kapcsolatban nem állnak a szavak valós életében. Például a "kutya" szó olyan absztrakt fogalom, amelyet véletlenszerűen a kultúrán keresztül tulajdonítottak ennek az emlősnek. A nyelv előnye, hogy bizonyos hangok nagyon pontos javaslatokra utalnak. Éppen ellenkezőleg, a zene hangjai némileg természetesek lennének, és azt mondhatnánk, hogy: „a zene úgy tűnik, hogy mit jelent” (Cross, 2010), bár ennek a talpnak a jelentése nem egyértelmű, és nem lehet pontos szavakkal kifejezni.

Ebben a tekintetben a Sussexi Egyetem kutatói (Fritz és mtsai, 2009) egy interkulturális tanulmányt folytattak a dolgozat alátámasztására. Kutatásukban az afrikai törzs Mafa tagjai által három különböző érzelem (boldogság, szomorúság és félelem) felismerését tanulmányozták, akik soha nem voltak kapcsolatba más kultúrákkal, és természetesen soha nem hallottak. a számukra bemutatott dalokat. A mafák a dalokat boldognak, szomorúnak vagy ijesztőnek ismerik el, így úgy tűnik, hogy ezek az alapvető érzelmek is felismerhetők és kifejezhetők a zene révén..

Összefoglalva, A zene egyik fő funkciója, eredetileg a más emberek hangulatainak indukálása lehet (Cross, 2010), amely a mások viselkedésének a célok alapján történő módosítására használható.

Mi a születésünk óta van a zene

A jelenlegi zene másik pillére lehet az anya-gyermek kapcsolat. Ian Cross, a Cambridge-i Egyetem zenei és tudományi professzora és kutatója tanulmányozta a csecsemők által a zenei felfogást lehetővé tevő összes kar megszerzésének korát, és arra a következtetésre jutott, hogy az első életév előtt és Ezeket a képességeket egy felnőtt szintjén fejlesztették ki. A verbális nyelv fejlesztése éppen ellenkezőleg, időben kiterjedtebb lesz.

Ennek megoldása érdekében a gyermek szülei sajátos kommunikációs formát használnak. Amodeo (2014) által leírtak szerint, amikor egy anya vagy apa csecsemővel beszél, másképp csinálják, mint amikor felnőtt beszélgetést hoznak létre. Amikor az újszülötthez ritmikusan hintázik, hangot használnak, ami élesebb, mint a szokásos, ismétlődő minták, kissé eltúlzott intonációk és nagyon markáns dallamgörbék felhasználásával. Ez az önkifejezés módja, ami veleszületett nyelv lenne a fia és az anya között, segítene egy nagyon mély érzelmi kapcsolat kialakításában. Azok a szülők, akik ellenséges időkben rendelkeztek ezzel a kapacitással, megkönnyítették volna a leszármazottaik gondozását, mivel például meg tudják nyugtatni a gyermek sírását, megakadályozva, hogy vonzza a ragadozót. Ennélfogva az ilyen elő-zenei képességgel rendelkezők nagyobb valószínűséggel képesek a gének és jellemzőik túlélésére és az idő múlásával..

Martín Amodeo ezt állítja a ritmikus mozgalmak és az egyedülálló hangok, amelyeket a progenitor készített, a dalnak és a zenének eredetét adná. Ezen túlmenően a csecsemők képesek megragadni ezt az életük során, és felnőttkorban lehetővé teszik számukra, hogy érzelmeket érezzenek, amikor egy bizonyos hangkombinációt hallgatnak, például zenei összetétel formájában. Ez az anyai-gyermeki kölcsönhatás mechanizmusa minden kultúrában közös, így egyetemesnek és veleszületettnek tekinthető.

A zene egységesebbé tesz minket

Vannak olyan elméletek is, amelyek a zene társadalmi függvényén alapulnak, mivel ez előnyben részesítené a csoport kohézióját. Az ősi emberek számára az ellenséges környezetben az együttműködés és a szolidaritás kulcsfontosságú volt a túléléshez. Egy élvezetes csoporttevékenység, mint például a zene gyártása és élvezete, az egyének nagy mennyiségű endorfin kiválasztását okozná, ami együttesen jelentkezne, ha a dallamot több ember egyidejűleg hallja. Ez a koordináció, amely lehetővé teszi, hogy a zene átadja az alapvető érzéseket és érzelmeket, lehetővé tenné az általánosított érzelmi állapot megszerzését a csoport minden tagjában (Amodeo, 2014).

Különböző tanulmányok igazolják, hogy a zene révén a csoportos interakció kedvez az empátia, a közösség identitását, elősegíti a beilleszkedést és ennek következtében fenntartja stabilitását (Amodeo, 2014). Az olyan tevékenységek, mint például a zene, egy koherens csoportot megkönnyítenének a túlélése, mivel elősegítené a nagy emberek csoportjai közötti együttműködést..

Napjainkra is alkalmazva, a zene szépsége egy csoportban két tényezőn alapulna. Egyrészt, Van egy biológiai tényező, amely lehetővé teszi számunkra, hogy megosztott érzelmeket szerezzünk, például az azonos dal előtt. Ez kedvez a kölcsönös kapcsolat érzésének (Cross, 2010). A második tényező a zene kétértelműségén alapul. Komplex kognitív képességeinknek köszönhetően az emberek képesek a jelentőségüket a személyes tapasztalataik alapján hallani. Emiatt az alapvető érzelmek támogatása mellett a zene lehetővé teszi, hogy mindenki személyesen értelmezze, amit hall, a jelenlegi állapotához igazítva.

A zenei gyakorlat javítja a kognitív képességeinket

Az utolsó tényező, amely úgy tűnik, hogy segítette a zene fejlődését, mint olyan komplex kulturális tényező, hogy képes befolyásolni más kognitív képességeket. Mint szinte minden készség, amit megtanul, A zenei képzés megváltoztatja az agy működését és szerkezetét.

Ezenkívül szilárd alap van, amely azt jelzi, hogy a zenei nevelés pozitív hatással van más területekre, mint pl. Térbeli érvelés, matematika vagy nyelvészet (Amodeo, 2014).

Hasonlóan más fajokban

Végül meg kell említeni, hogy az olyan állatok, mint a belugák és sok madár hasonló evolúciós folyamatokat követtek. Annak ellenére, hogy a sok madár (és egyes tengeri emlősök) énekének fő funkciója az államok közlése vagy más állatok befolyásolása (például udvariasság dalon keresztül vagy a terület jelölése), úgy tűnik, hogy néha csak énekelnek szórakozásért. is, egyes madarak esztétikai értelemben tartanak, és megpróbálnak olyan zeneszerzést készíteni, amelyek zenei elemzéssel bizonyos szabályokat követnek.

következtetések

Összefoglalva, tekintettel arra, hogy a zene úgy tűnik, hogy valami természetes, mint maga az élet, a gyermek ismeretét is ösztönözni kell, bár sajnos ez a jelenlegi oktatási rendszerben elvesztette súlyát. Serkenti érzékeinket, ellazít minket, vibrál és minket fajként egyesít, hogy azok, akik a legnagyobb örökséget jelölik, nem messze vannak a valóságtól..

Irodalmi hivatkozások:

• Amodeo, M.R. (2014). A zene eredete, mint az ember adaptív tulajdonsága. Argentine Journal of Behavioral Sciences, 6 (1), 49-59.
• Kereszt, I. (2010). Zene a kultúrában és az evolúcióban. Epistemus, 1 (1), 9-19.
• Fritz, T., Jentschke, S., Gosselin, N., Sammler, D., Peretz, I., Turner, R., Friederici, A. & Koelsch, S. (2009). A zenében három alapvető érzelem egyetemes elismerése. Jelenlegi biológia, 19 (7), 573-576.
• Mithen, S.J. (2005). Az énekes neandertaliek: a zene, a nyelv, az elme és a test eredete. Cambridge: Harvard University Press.