Gyermekek kötelességei

Az elmúlt években sok vita zajlott a előnyök és hátrányok, amikor az iskolai feladatokat a gyerekeknek otthon kell tenniük. A gyerekek több házi feladata növeli az oktatás hatékonyságát? Vannak vélemények minden ízlésre. Az alábbiakban bemutatjuk azokat az érveket, amelyeket mind a kedvezõk, mind az ellenfelek küldése ellen adnak.

Az Egészségügyi Világszervezet rendelkezésére álló legfrissebb adatok biztosítják ezt 10 spanyol diák közül 7-et hangsúlyoztak. Ez a szám az átlagosan 6,5 napos órát jelenti, amelyet a diákok házi feladatot töltenek. A PISA-jelentés (Nemzetközi Program a diákok értékelésére) szerint az országot veszélyeztetett helyzetbe helyezi..

Jelenleg vannak Számos, ezen a területen végzett vizsgálatot. Ezek a tanulmányok három alapvető kérdésre összpontosítanak: Mi a célja a házi feladatnak a gyerekeknek? Több mennyiség magasabb minőséget eredményez? A szülői részvétel növekedése egyenlő a teljesítmény növelésével?

A gyermekek túlzott mértékű feladata növeli a stresszt.

Miért küldnek házi feladatot a tanárok?

A tanárok céljának a gyermekek számára további feladatokkal való megértése elengedhetetlen a hasznosság megmagyarázásához. Attól függően, hogy a vita két szempontból közelíthető meg: a megtanultak rendezésére vagy a napi tartalmak betartására vonatkozó feladatok.

Az első szempont úgy véli, hogy tanulásuk és az új ismeretek mechanikájának megerősítése érdekében a gyerekeknek gyakorolniuk kell. És a házi feladatok a legjobb módja a készségek gyakorlásának. Ez az egyéni erőfeszítés elengedhetetlen ahhoz, hogy a gyermek nyelvi fejlődésének kulcsfontosságú szakaszában legyen, például az írástudás megszerzése. Ebben az esetben a képzés az egyetlen módja a tudás hatékony megszerzésének és a folyamatos fejlődésnek és a fejlesztésnek.

A második álláspont az, amelyik figyelembe veszi a gyerekek kötelességei, mint az a nap, amit az osztályban láttak. Ez azt jelenti, hogy a gyakorlatok befejeződnek és jól megérthetők, amit nem sikerült befejezni az osztályteremben.

A Spanyol Szülők Szülői Szövetségének Szövetsége (CEAPA) ezt a második változatot minősíti az oktatási rendszer kudarcának. Ez az: a tanárok, akiknek nincs elég eszköze, kénytelenek túlterhelni a diákokat az iskolában végződő feladatok.

Mikor kell csinálni házi feladatot?

A gyerekek számára kényelmesebb lenne a házi feladat elvégzése az iskolai órákban. Így a délutánt más típusú sportokra, kulturális vagy szabadidős tevékenységekre is szánták, mivel ugyanolyan fontosak, mint az iskolaé. Emlékezzünk arra, hogy minél gazdagabb a gyerekek stimulálása, annál inkább felnőttként tudunk hozzájárulni a személyes fejlődéshez.

Azonban, hogy kell Az iskolai házi feladatok elvégzése után a gyerekeknek meg kell tanulniuk megszervezni magukat és megtervezni munkájukat. Melyik is nagyon hasznos. Ez a rutin megismétlése kevéssé ösztönzi az olyan értékek internalizálását, mint az erőfeszítés, a kitartás és a személyes részvétel.

A CEAPA kollektív javaslata oktatási központok által létrehozott oktatási megerősítő programok létrehozása. Őkhívott Oktatási támogatási tervek alapfokú oktatásban és a középiskolai PROA-ban. El tudtak menni azokhoz a diákokhoz, akiknek az iskolai nap után több nehézségük volt. Így ugyanakkor a házi feladataik elvégzésével a tanárok támogatását kérhetik olyan témákban, amelyekben a leginkább laza..

A házi feladatokra fordított több idő mindig jobb?

Az idő relatív. Általánosságban elmondható, hogy nem célszerű növelni a gyermekek feladatait a túlterhelés helyére. Annyira előnyös, mint amilyennek tűnik, a túlképzés nemcsak az iskolai környezetben, hanem az iskola belső és interperszonális vonatkozásaiban is ellentétes lehet..

Ne feledje, hogy a gyermekek korának növekedésével nő a tanulmányi idő. A kisek számára elegendő lenne egy nap, legfeljebb fél órával. Ez az idő optimális lenne számukra a nap folyamán szerzett ismeretek áttekintéséhez.

is célszerű határidőt jelölni annak megvalósítására. Így a gyerekek nem pazarolják az időt a figyelemelterelésben és a kifogásokban, és fokozzák figyelmüket.

A nagyobb szülői részvétel jobb teljesítményt jelent?

Nem feltétlenül. Kényelmes, hogy a szülők közel álljanak a gyermekekhez, ha kétségei vannak, nem tudják, hogyan kell megszervezni, vagy szükségük van korrekcióra. De nem hasznos számukra, hogy üljenek velük az asztalnál, és kísérjék őket a feladatok elvégzése során.

A feladatok a gyermekek, nem a szülők felelőssége. A gyermeknek meg kell tanulnia, hogy önállóan dolgozzon, és kötelezze el magát.

Végezetül, A házi feladat elvégzése a gyermekek számára előnyös a felelősség megszerzése szempontjából. Ezért nemcsak a feladatban lévő jó teljesítményről van szó, hanem a korai gyermekkorból keveset szerező fegyelemről is..

Fontos, hogy mivel kicsiek, hozzászoknak a kis megrendelésekhez és megtanulják megszervezni. A gyermekek feladatai az egyetlen módja annak, hogy megtanulják vállalni a kötelezettségeiket a tapasztalat és a gyakorlat révén.

A gyerekek gondolkodásának kulcsa Az érzelmi gondolkodás ösztönzése, miközben a kreatív, reflektív és kritikus, segíthet a gyerekeknek, hogy szabadabbak legyenek. De hogyan kell megtanítani őket gondolkodni? További információ "