Diszlexia, amikor a betűk nekünk problémákat okoznak

A diszlexiát népszerűen az írott szövegek olvasásának nehézsége vagy képtelensége okoz. Bár ez a legjellemzőbb jellemző, ez nem az egyetlen probléma, amit a betegség szenved. A diszlexiának való felismerés nemcsak az olvasási vagy írásbeli nehézségekre korlátozódik, hanem más problémákhoz is vezethet, mint például a memória hiánya, a jobb és bal oldali zavar, vagy a térbeli és időbeli fogalmak nehézségei, amelyek zavarják a normális fejlődést. tanulás.

Ezeken a problémákon kívül a diszlexiák negatív érzelmi terheket szenvednek, mert ők érzik félre a körülöttük lévő személyeket, különösen családi és iskolai környezetükben, ahol ez a zavar a legnyilvánvalóbb. A diszlexiás gyerekeknek meg kell próbálniuk megérteni és megtanulni, de az eredmények és a hamisítások olyan kudarcérzetet teremtenek, amely sokakat szorongás, viselkedési zavarok vagy akár depresszió miatt szenved..

EGYÉB ALKALMAZÁS nélkül

A diszlexiát általában 8 és 13 év közötti korban diagnosztizálják, és ugyanúgy nem jelenik meg minden egyénben. A zavart okozó okokat nem határozzák meg, adottmennyire bonyolult az ember, hogy megértse agyunk működését. A vizsgálatok azonban azt mutatják, hogy létezik egy genetikai komponens, amely befolyásolja a diszlexiát, valamint a neurológiai okokat (kis agyi diszfunkció), az érzelmi zavarokat és még egy helytelen tanulási módszert is, amely problémákat okoz az egyének számára a hangzás és a beszéd társításában..

A DYSLEXIA AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN

Ez az oktatási terület, ahol ezek az emberek több akadályt találnak, és a probléma egyre akutabbá válik. A diszlexiában a vizuális információt feldolgozó agyi félteke lassabb, mint a nyelv feldolgozásáért felelős félteke. Ennélfogva annyi nehézséget jelentenek az írott nyelv tömörítésére. Az egyéneknek óriási erőfeszítéseket kell tenniük az olvasáshoz és az íráshoz kapcsolódó tevékenységekhez, ezért hajlamosak elutasítani az ilyen típusú feladatokat.

Azok a hibák, amelyeket a diszlexiák gyakoribbak, az írástudási tevékenységekhez kapcsolódnak. Általánosságban elmondható, hogy általában betűket vagy szótagokat hagynak ki vagy adnak hozzá, egy másik betűt helyettesítenek, megváltoztatják a betűk sorrendjét, átugorják a sorokat, amikor olvasnak, vagy akár helytelenül csatlakoznak vagy szétválasztják a szavakat. Ezért, hogy megértjük, mit olvasnak, annyira nehézséget jelent számukra.

Az új technológiákkal együtt a közelmúltban optimista híreket hozott a diszlexiában szenvedők számára. A gyerekek olvasási szintjének javítása érdekében számítógépes játékformátumú projekt került a piacra. Ez a kezdeményezés segít a diszlexiában szenvedőknek abban, hogy szórakoztató módon képezzék készségeiket, és csökkentsék az oktatási készségeik fejlesztése során felmerülő nehézségeket..