Hála azoknak a nagyszülőknek, akik a szülők megmentésére törekednek

Nagyszülők gyakran fontos szerepet játszanak unokáik életében. Hétvégék, születésnapok, páratlan délután, ünnepek, többek között. Manapság, amikor a közelben élnek, és mindkét szülő dolgozik, a nagyszülők nagy segítséget nyújthatnak a kicsik gondozásában.

Ez az ápolási támogatás azt jelenti, hogy az unokák és nagyszülők sok órát töltenek együtt. Ily módon, az, hogy az ilyen típusú nagyszülők súlya az unokák oktatásában sokkal nagyobb, mint azok, akik szórványosan látják őket. Ha Ön egyike vagy ismeri valakit, ebben a cikkben néhány ötletet és tevékenységet javaslom, amit otthon csinálhatsz, és amelyek a Montessori módszeren alapulnak, hogy ez az időmegosztás termelékenyebb legyen.

„A gyermek megérintése érdekében érintse meg a legkényesebb és létfontosságú pontot, ahol mindent el lehet dönteni és megújítani, ahol minden tele van az életkel, ahol a lélek titkai zárva vannak, így a holnapi ember oktatását dolgozták ki..

-Maria Montessori-

Montessori otthon, könnyebb, mint amilyennek látszik!

Kívülről úgy tűnik, hogy ez a módszer sok tudást és talán egy teljes reformot igényel. A valóságtól azonban semmit sem lehet. Kevés erőforrással és egy kicsit fogjuk hasznosítani a nagyszülőket, hogy élvezhessék az unokákkal töltött időt jobban és jobban..

Maria Montessori szerint a felnőtt feladata a gyermek fejlődésének kísérete. E kíséret alapja a tisztelet. Értsd meg, hogy a gyerekek olyan emberek, akiknek saját személyiségük van, amit nem lehet kiáltani vagy megalázni. Nekik van saját ízlésük és egy olyan karakterük, amely erősödni kezd. Ebben az összefüggésben a felnőttek illúzióját, elkötelezettségét és türelmét követelik meg; ezek pontosan azok a társak, akiket szeretnek.

A Montessori olyan természetes anyagokat használ, mint az üveg, a kerámia, a fém, a lemezek, a poharak és más eszközök, amelyekkel szimulált játékot tudunk létrehozni, mint például: "úgy, mint ... (étel elkészítése, baba gondozása, vásárlás, stb. ) ". Azonban nem szükséges új edényeket vásárolni, ha műanyag edényekkel rendelkezünk, és jobban érezzük magunkat, ha gyermekeink manipulálják őket, a legfontosabb dolog az, hogy ők használják őket. Például, hogy vízzel szolgálnak, vágnak és elkészítenek bizonyos ételeket.

Olyan környezet, amely lehetővé teszi számukra egy bizonyos autonómiát

A Montessori módszer egyik alapja a rendelés. Hogy segítsen a gyermekeknek a belső szervezetükben, és megkönnyíti, hogy különböző tárgyakat és fogalmakat hozzanak létre. Ezt a sorrendet olyan rutinok segítségével lehet megállapítani, amelyeket a nagyszülők is végre tudnak hajtani, és hogy mint otthon, a lehető legnagyobb mértékben tiszteletben kell tartani. Gondoljunk arra, hogy számukra referencia, és a világot kiszámítható és biztonságos helyre fordítják, és mivel ez stabilitást generál, és a gyerekek tudják, mi folyik itt és mit várnak tőlük..

A nagyszülők a gyermek számára hozzáférhető polcokkal vagy kosarakkal ellátott játszótéreket készíthetnek, ahol mindent kategóriák és azok elérhetõségei szerint osztályoznak, ami megkönnyíti a rendezést. A szezontól vagy a gyermek ízlésétől függően különböző témájú kosarak vagy dobozok helyezhetők el. Például az év nyárához vagy évszakaihoz kapcsolódó tárgyak, egy másik hangszerekkel, szállítással, a gazdaság állataival stb..

Fontos szabály nem az, hogy sok kosarat vagy dobozot tegyünk túl magasra, ezzel megakadályozva, hogy a gyermek balesetet szenvedjen, ha egy tárgyhoz szeretne hozzáférni. Nem szükséges, hogy a gyerekek több millió játékot kapjanak, de ha igen, a dobozok vagy kosarak módszere ideális adagolásra., a gyermekek rendjének, újszerűségének és koncentrációjának megőrzése.

A Montessori módszer azt is javasolja, hogy a bútorok színei világosak vagy semlegesek legyenek, hogy ne irányítsák el figyelmüket játékok és tárgyak természetes anyagokból készülnek, textúrákkal és szagokkal. Ezek általában tartósabbak, és a gyerekek nem veszítik el gyorsan az érdeklődésüket. A játékokkal kapcsolatban ajánlott, hogy egyszerűek legyenek, hiszen több egyszerűség ösztönzi a kreativitást.

Ami a játék típusát illeti, ajánlott a hibakezelők. A hiba ellenőrzése azt jelenti, hogy ha hibát követnek el, láthatják magukat, hogy hiba van, és kijavítja azt. Javítsuk meg, mert a játék kéri. Ez magabiztosságot és függetlenséget generál, és a legjobb tanulási módok egyikét képezi, ami a próba és a hibával kapcsolatos.

autonómia

Az autonómia ösztönzése köze van ahhoz, hogy semmit se csináljon, amit a gyermek maga végezhet: Öltözködés, hordozás vagy gondoskodás a dolgokról, étel elkészítése stb. Nem helyes, ha bevonjuk őket olyan tevékenységekbe, mint például egy másik élő lény gondozása vagy a házimunka segítése.

Lehetséges, hogy ez a módszer egyik legnehezebb eleme, de az egyik legszebb és leginkább kielégítő. A gyermek arcát látva, amikor sikerül valamit csinálni, megfizethetetlen. - Gyerünk, ha meg tudom csinálni!

"Bármilyen felesleges segítség akadályozza a fejlesztést"

-Maria Montessori-

Bár kicsinek látjuk őket, fontos, hogy bízzunk bennük és tiszteletben tartsuk az idejüket és fejlődésüket. Néha nem az, hogy a gyerek nem tudja, hogyan kell egyedül csinálni, de talán egy kicsit hosszabb ideig tart, vagy talán nincs elég türelme ahhoz, hogy várjunk rá.

Ugyanez nem ugyanaz, ha már megszerzett egy olyan készséget, amit megtanul. Amikor megszerzi, például a cipő elhelyezése - papírunk az, hogy megmutassa neki, hogy minél többször kell tennie, majd hagyja, hogy a gyermek megpróbálja segíteni, ha nem teljesíti azt a feladatot, amely ezt a készséget igényli. Is tudom, mikor tudod, hogyan csináld magad, és kérdezel minket, mert lusta vagy, mert figyelmet akarsz. Ha ez az, amit tehetünk, motiválhatjuk őt vagy párhuzamosan, ahelyett, hogy gyakorlati utasításokat adnánk neki.

"Az oktatás első feladata az élet megrázása, de szabadon hagyja a fejlődését".

-Maria Montessori-

Az alábbiakban bemutatunk egy kis listát azokról a tevékenységekről, amelyeket a gyerekek tehetnek, ahonnan sétálnak és növelik a finom motorvezérlést:

• Öltöztesd fel és válaszd ki, mit akarnak viselni. Javasoljuk, hogy a ruhákat könnyű legyen behelyezni és felszállni, valamint a cipőket úgy, hogy a gyerek kicsit tovább tökéletesítse a ruházati képességet. Példa erre a cipővel ellátott cipő, csipkék vagy ingek helyett ingek helyett.
• Készítse elő az ételt. A koruk szerinti edényekkel a gyerekek hámozhatnak, rostolhatnak, vághatnak, préselhetnek, kenetet stb., És a legbonyolultabb készítményekben segítenek és együttműködnek velünk, keverés, összetevők hozzáadása, stb. Segíthetnek nekünk abban is, hogy a főzés befejezésekor mossuk a cserépeket, és természetesen a táblát állítsuk be.
• Segítség a házimunka során. A gyerekek söpörhetik, dörzsölhetik, tisztíthatják az asztalt, vigyázhatnak a növényekre, helyezhetik el a mosodát, vigyázhatnak a háziállatokra, készíthetik az ágyat, megváltoztathatják a toalettpapír tekercsét, felszedik a játékokat és a szobájukat, tisztíthatják és tárolják az ételeket, többek között, és mások, ha kiemeljük, hogy mennyire hasznosak, amikor ezt teszik, akkor megkapják őket, hogy szeretik őket.
• Vigyázz a személyedre. A fogak és a haj fésüléséhez mossa meg a kezét, és bár először is segítünk, tisztítsa meg magát a fürdőszobába való belépés után.
• takarmány. Különösen a harapnivalókra, de mindenkor lehet egy doboz, ahol az étel hasznos, például gabonafélék, diófélék, granolák, stb., És egy széklet segítségével a hűtőszekrényhez jutni, hogy lé, tej, gyümölcs és még valami más. Lehetőség van egy vízzel és pohárral ellátott kancsóra is, hogy ha szomjas, akkor vizet iszik, és nem annyira függ a felnőttektől.
• Olvasd el és játszhatsz szabadon. A gyerekek kézzelfogható történeteket és játékokat tudnak választani, hogy mikor kell játszani, és mikor kell anélkül, hogy annyira sok irányt követnénk, mert ez nem ösztönzi függetlenségüket, ha úgy döntünk, hogy velük játszunk, akkor élvezzük a játékot a szabályaik szerint, és ha megkérdezzük őket, nem fordítva.

Amíg a nagyszülők és unokák együtt töltenek, fontos, hogy ne keverjük össze egymás helyét. Nem kevésbé igaz azonban, hogy a nagyszülőknek, akiknek ilyen fontos súlya van az oktatásban, kell lennie a szabályok tiszteletben tartása mellett, mint a nagyobbszülők, akiknek alkalmiabb részvétele van. A gyermek egész nap nem lehet szeszélyes, és nem szerezheti meg azt az elképzelést, hogy a kívánságaikat mindig meggyőződjék.

Sokszor fontosabb a példa a feltétel nélküli szeretet, a játék és az unokák és nagyszülők között létrejövő affektív kötvények, amelyeket az iránymutatások arra kérhetünk, hogy alkalmazzanak gyermekeinkkel. Bár remélem, hogy ezekkel az ötletekkel ez a támogatás szórakoztatóbb és egyszerűbb lesz.

- Mondd el, és elfelejtem, taníts meg, és emlékszem rá, hogy engem és tanulok.

-Benjamin Franklin-

A nevelés gyönyörű felelősség A nevelés felelősség, felfedezés és erkölcsi kötelesség, amelyet a szülők akkor kapnak meg, amikor egyáltalán dönt. Egy csodálatos utazás, amely tele van hibákkal és sikerekkel, amelyek érdeklődésre érdemesek. További információ "