A szülők szerepe gyermekeik félelmében

A szülők attitűdje a gyermekeik félelmei ellen egyike azoknak a sok tényezőnek, amelyek azokat előállítják vagy fenntartják. Ebben az értelemben a családnak különösen fontos szerepe van az érzelmi menedzsment modelljének és útmutatójának.

Számos tanulmány, mint például Fredikson, Annas és Wik (1997), kimutatta, hogy mind a félelmek, mind a fóbiák több családban előfordulnak, mint másokban. De miért történik ez? Számos tényező van, amelyek magyarázatot kérnek. Ezt mondhatjuk mind a genetikai átvitel, mind a környezeti hatás, bizonyos tanulási minták jelölése, olyan útvonalak, amelyekkel a szülők fontos szerepet játszanak gyermekeik félelmei előtt. Menjünk mélyebben.

"Sok olyan dolog, amire szükségünk van, várhatunk, a gyerekek nem, most az idő, a csontjaik képződnek, a vérük is és érzékeik fejlődnek, holnap nem tudunk válaszolni, a neve ma ".

-Gabriela Mistral-

Hogyan befolyásolják a szülők gyermekeik félelmét?

látszólag, a legjobb módja annak, hogy elmagyarázzuk a szülők befolyását gyermekeik félelmeire, a félelem megszerzésének három útjának elméletén alapul (Rachman, 1977). Lássuk, hogy ezek a három módszer:

• Helyi tanulás vagy megfigyelés: Ha a gyermek észleli vagy tanúja van a szülők vagy a közeli személyek által kifejezett félelemnek, akkor hasonló helyzetekben szembesülhet vagy modellezheti ezeket a válaszokat (Például, ha egy anya mindig a félelemtől távolodik el a kutyáktól, gyermekei valószínűleg ugyanazt a viselkedést fogják végezni).

Vannak olyan tanulmányok, amelyek meghatározzák ezt E folyamat során szubklinikai félelmek vagy enyhébb intenzitású félelmek szerezhetők be. A legintenzívebb félelmek vagy fóbiák esetében az etikát nem lehetett emberekkel tanulmányozni, de azt bizonyítja, hogy az állati reakciók bizonyos elemekre figyelnek..

• Negatív információátvitel: a megfigyelésen alapuló befolyást a félelem vagy a fóbiás tárgyra vonatkozó negatív információk továbbítása erősíti. Például, az anya, aki a kutyáktól távozik, szóban kifejezheti a félelmet, ami miatt ő félt, milyen kutyákat fél a legjobban, stb. így, a gyermek negatív információkat kap a beszélgetések, történetek vagy játékok segítségével, olyan aspektus, amely kiegészítõ módon határoz valamit.

Hasonlóképpen, a gyerekek megtanulnak reagálni és magukban foglalhatják a viselkedési repertoárjukban a nem megfelelő átütési stratégiákat, mint például az elkerülés (például a gyermek megjegyzi, hogy az anyja kellemetlen érzése csökken, amikor elmozdul a félelem forrásától).

• A szülők utasítása: Amint azt kiemeltük, a gyerekek megtanulnak reagálni, és nem kielégítő kezelési stratégiákat hajthatnak végre, mint például a viselkedési repertoárjuk elkerülése.. A szülők olyan iránymutatásokat vagy utasításokat kínálnak, amelyek a gyerekeket irányító stratégiáikban segítik, és megerősítik azt a tényt, hogy ezek a gyakorlatban megvalósulnak. Ezt a fajta válasznövekedés jelenségét "félelemhatásnak" nevezik..

A szülők a sötétség, a kutyák, a szétválasztás, az iskola stb. A maga részéről, a gyermek megtanulja, hogy a szülők figyelmüket és aggodalmukat mutatják félelmeikkel szemben, hogy a viselkedés erősödjön és egyre nagyobb intenzitású és gyakoribb legyen.

Röviden, A szülők és más referencia személyek közvetett asszociációs mechanizmusok révén erősítik a félelmet és az elkerülés lehetőségét. Emellett a Valiente, Sandín és Chorot (2003) által említett egyéb tanulmányok szerint az anya alakja általában nagyobb nyomot hagy a félelem eredetében és fenntartásában..

Mint látjuk, különösen fontos a szülők szerepe gyermekeik félelmében. Ezért elengedhetetlen, hogy mind a saját félelmeinket, mind a gyermekeinket és annak kezelését kezeljük és elemezzük.

Bibliográfiai források:

Fredikson, M., Annas, P. és Wik, G. (1997). A szülői történelem, az averzív expozíció és a kígyó és a pókfóbia fejlődése a nőkben. Viselkedéskutatás és terápia, 35, 23-28.

Rachman, S. (1977). A félelem megszerzésének kondicionáló elmélete: kritikus vizsgálat. Viselkedéskutatás és terápia, 15, 375-387.

Valiente, R., Sandín, B. & Chorot, P. (2003). Félelem a gyermekkorban és a serdülőkorban. Librería UNED, Madrid.

5 gyermekkori érzelmi sebek, amelyek felnőttek maradnak A gyermekkori érzelmi sebek feltételezhetik a felnőtt életet, ezért elengedhetetlen, hogy gyógyítsuk őket, hogy visszanyerjük az egyensúlyunkat és a személyes jólétünket. További információ "