Tematikus apperception teszt (TAT) jellemzői és működése

Mindannyiunknak megvan a maga módja, hogy a valóságot, annak értelmezését és a világban való fellépést és létezést látja. Mindannyiunknak saját személyisége van. Az egyén személyisége részben örökölt és nagyrészt megtanult, lehetővé teszi számunkra, hogy bizonyos mértékig tudjuk és akár előre jelezzük, hogyan kell kölcsönhatásba lépni és reagálni egy egyén helyzeteire. És ez nagy jelentőséggel bír, ha megvizsgáljuk azokat az okokat, amelyek miatt a különböző témák különböző módon reagálnak ugyanarra a helyzetre, vagy hogy valaki folyamatosan megmutatja a kellemetlenséget okozó vagy rosszul alkalmazkodó viselkedéseket. Ezért alakultak ki különböző mechanizmusok és tesztek a személyiség értékelésére.

Az ilyen értelemben vett számos létező teszt, a pszichodinamikai orientáció és a projektív tesztek keretén belül a tematikus apperception teszt vagy a TAT.

• Kapcsolódó cikk: "Projektív tesztek: az 5 leggyakrabban használt típus"

A tematikus apperception teszt vagy a TAT

A Murray által 1935-ben létrehozott TAT célja, hogy értékelje a tudattalan szükségleteket, elvárásokat és félelmeket, amelyek viselkedésünket szabályozzák, és amelyek hozzájárulnak személyiségünk kialakításához a kétértelmű ingerek értelmezéséből (figyelembe véve a szerzőt, hogy ebben a folyamatban képesek lenni) figyelje meg a személyiségjegyek jelenlétét).

Ez egy próba vagy projektív típusú teszt, a TAT-t köztük ismerik a tematikus projektív teszt legtisztább és legismertebb kitevője (amelyben alapvetően egy történetet kell mondanod egy vagy több lap bemutatásából). A pszichodinamikai eredet projektív teszteként célja, hogy az alany tudattalan elemeit elemezze és alakítsa ki nagymértékben a személyiségét..

Ennek az értékelésnek az az előnye, hogy maszkolva van, ami azt jelenti, hogy az alany nem tudja, hogy mit értékelnek, vagy milyen választ várnak tőle, és sokkal nehezebb neki hamisítani a válaszát (csökkenti a társadalmi kívánságra alapozott válaszok valószínűségét) ). viszont, nem tesz lehetővé kvantitatív elemzést, hanem csak minőségi, A különböző szakemberek különböző következtetéseket vonhatnak le alkalmazásukból, és nem rendelkeznek egyetlen elszigetelt ösztönzővel, de értelmezése az egész elemzését igényli.

Ez a projektív teszt összesen 31 fekete-fehér lemezből áll, amelyek közül mindegyik, kivéve az egyik, különböző témákhoz rendelt, de kétértelmű, különböző jeleneteket ábrázol. Ezek közül tizenegy egyetemes, míg a többi a vizsgált populáció típusától függően (nem és kor szerint) oly módon oszlik meg, hogy az egyes alanyok legfeljebb megjeleníthessenek egy pontszámot. Mindazonáltal nem szükséges, hogy mindegyiket tegyék át, de a klinikus megvizsgálja, hogy értékes-e, ha csak a legmegfelelőbb az adott betegtől függően..

Az alanynak röviden be kell tartania az egyes lapokat annak érdekében, hogy egy történetet készítsen belőle és a jelenet részét képező elemekről, először is figyelembe véve, hogy látja a képen vagy a jelenetben, hogy később dolgozzon ki egy rövid elbeszélést arról, hogy mi történik benne, mi történt korábban és mi fog következni. Ezeknek a történeteknek az értelmezése lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük az elemzett téma pszichikai folyamatait.

• Talán érdekel: "A pszichológiai vizsgálatok típusai: funkcióik és jellemzőik"

értelmezés

A TAT-eredmények nem rendelkeznek egyetlen lehetséges értelmezéssel, Nem egy szabványosított teszt, amely az adott pontszámokat tükrözi. Az értékelés nagy intuíciós dózisokat és klinikai megítélést igényel, a minőségi adatokból kivont információkkal. Nem teszi lehetővé a diagnózis felállítását, hanem a beteg látásmódjának megfigyelését és azok strukturálását.

Bár az eredmények osztályozására és értelmezésére különböző rendszerek léteznek, ezek nagyban függnek a beteg személyiségének elemzésének célkitűzéseitől. Például a Védelmi Mechanizmusok Kézikönyve azt javasolja, hogy értékeljék a pszichés konfliktusok elleni védekezési mechanizmusok megtagadásának, vetítésének és azonosításának létezését, amelyeket a történetekben vetítenek. Az értelmezési módtól függetlenül szinte minden esetben két fő tényezőt vesz figyelembe: egyrészt az elbeszélés tartalma, másrészt a történet felépítése vagy kialakítása.

tartalom

A történet tartalmának értékelése során a teszt készítője úgy vélte, hogy figyelembe kell venni hat fő szempontot.

A történet hőse vagy főszereplője ezek közül az egyik. Azoknál a lapokon, amelyeknél egynél több karakter van, az a téma, amellyel a beteg azonosítja és amelyben a történet középpontjában áll. Ez általában az, amely jobban hasonlít a betegre. Szem előtt kell tartanunk, hogy a lemezek önmagukban nem jelzik egyértelműen, hogy létezik-e egy fő egyén, aki azt választja. Hasonlóképpen, akkor is megfigyelhető, ha a beteg egyetlen főszereplőt választ, vagy megváltozik a diskurzus során, vagy ha olyan csoportot, állatot vagy tárgyat választ, mint ilyen.

Azt is értékelni kell a főszereplő különböző tulajdonságainak létezése és a szerepe az elbeszélésben (jó / rossz, aktív / passzív, erős / gyenge ...). Az a személy, akivel azonosították, és hogyan mondják el a karaktert, tájékoztat bennünket az elemzett beteg önkoncepciójáról.

Egy másik pont, amely az előzőhöz kapcsolódik, az a hős motivációja és igényei. Hogy érzi, vagy mit akar, vagy motiválja őt belsőleg arra, hogy cselekedjen, ahogy ő. A szeretteink, a gyűlölet vagy a szeretet védelme, vagy az, ami érzi, hogy az események része ennek a szempontnak. Ez a célokhoz és célokhoz is kapcsolódik.

A harmadik kulcsfontosságú pont az a nyomás, amelyre vonatkozik, vagy mi történik a témával, és ez jelezheti a cselekvési módját. Itt lehet felmérni a beteg életét befolyásoló lehetséges aggályokat vagy stresszes vagy traumatikus helyzeteket.

A környezet a negyedik fő szempont, amelyet értékelni kell. A páciensnek nemcsak a hősnek kell értelmeznie, és mi történik vele, hanem azt is értékelni, hogy milyen helyzetben találja magát. Nagyszerű példák a környezet és a más karakterekkel való kapcsolat, vagy ezeknek a karaktereknek, vagy azok által betöltött szerepeknek (család, pár, barátok, ellenségek, fenyegetések, pusztán tanúk ...).. Tájékoztathat arról, hogyan kapcsolódik a környezethez, és hogyan érzékeli azt a beteg.

Az értékek ötödik része maga a történelem fejlődése. Hogyan történik az események, hogyan kezdődnek és hogyan végződnek. Ez természetesen a beteg saját önhatékonyságára és hangulatára vonatkozó tényleges elvárásaihoz kapcsolódik.

Az utolsó, de nem utolsó sorban fontos elemzés a történet témája, amelyek a beteg aggodalmaival és aggodalmával kapcsolatosak. Például, valaki depressziós és / vagy öngyilkossági hajlamos a halálhoz kapcsolódó elemeket reprodukálni, vagy valakit, aki megszállott a tisztasággal és a baktériumokkal betegségekkel..

A történet formája

Amellett, hogy mit mond a páciens, fontos, hogy mit mond, és milyen mértékben vesz részt a tevékenységben. Az, hogy a beteg együttműködik-e vagy sem, ha helyesen érzékeli a képeket és megérti, mit kell tennie, vagy ha elegendő kapacitása van a vizualizáláshoz és a kidolgozáshoz, olyan figyelemre méltó szempont, amely az adott problémával kapcsolatos ellenállás vagy nehézségeket jelezheti. valamint annak értékelését, hogy a tesztet jelezték-e vagy sem).

Már a történeten belül van, figyelembe kell venni, ha van koherencia, linearitás, ellentmondások, ha a fantáziát vagy a realizmust használják vagy sem, ha sok vagy több melléknevet használ, vagy ha részleteket ad.

Bibliográfiai hivatkozások

Murray, H. (1973). A Fantasy elemzése. Huntington, NY: Robert E. Krieger Kiadó ...

Sanz, L.J. és Álvarez, C. (2012). Értékelés a klinikai pszichológiában. CEDE előkészítési kézikönyv PIR, 05. CEDE: Madrid