A pszichoszociális kutatás fő módszerei

A pszichoszociális kutatás szünetet jelentett a tudományos gondolkodást uraló hagyományokkal a pszichológiában és különösen a szociális tudományágakban. Többek között lehetővé tette a tudományos ismeretek és a valóság megértésének rendezett és szisztematikus kialakítását (azaz a kutatási módszereket), elkerülve az egyének és a társadalom klasszikus elválasztását..

Ezután általános áttekintést adunk a pszichológiát tudományos fegyelemként megjelölt hagyományokról, és leírjuk a módszertan és módszer fogalmát, hogy végül bemutassuk A pszichoszociális kutatás fő jellemzői közel a modern gondolkodás kritikus irányzatához.

• Kapcsolódó cikk: "Mi a szociális pszichológia?"

A pszichológiai kutatás fő hagyományai

Tudományágaként a pszichológia a hagyományok és átalakulások része volt, amelyek történelmileg a tudomány terepét jelentették. A paradigma, amely hagyományosan uralta ezt a terepet, a pozitivista volt, amely azon az elképzelésen alapul, hogy létezik egy olyan módszer, amely egy módszertanból és egy konkrét módszerből kiderül: a hipotetikus-deduktív, amely lehetővé teszi számunkra, hogy megmagyarázzuk, előrejelezzük és manipuláljuk a valóság működését..

Azonban (és tekintettel arra, hogy ez a paradigma a természet és a kultúra szétválasztása révén is létrejött), amikor megpróbáljuk megmagyarázni a társadalmi jelenségeket, amelyek nem tűnnek fel ugyanazokat a mintákat, mint a természeti jelenségek, a hipotetikus-deduktív módszer szembesült néhány kihívással. Sok közülük megoldódott a valószínűségek kiszámításával, vagyis a jövőbeni viselkedések előrejelzésével, gondoskodva arról, hogy a külső tényezők ne beavatkozzanak a folyamatba, vagy más szóval, objektív, semleges és pártatlan módon értékeljék ezeket a valószínűségeket..

Valamivel később ez a paradigma új kihívásokkal szembesült, amikor a relativista elmélet, a káosz és a feminista episztemológiák elmélete révén a tudás más elméleteiben nyilvánvalóvá vált, hogy a kutató álláspontja semleges, de ez egy olyan helyzet, amely egy testben, tapasztalatban, történelemben és egy adott kontextusban található; amely szintén elkerülhetetlenül befolyásolja a tanulás valóságát.

Ettől kezdve nagyon különböző kutatási módszerek jöttek létre, és lehetővé teszik számunkra, hogy kulcsfontosságú elemként vegyük figyelembe a tapasztalat terepét; érvényes és törvényes, a tudás építésében.

• Talán érdekel: "A 9 kvalitatív és mennyiségi kutatás közötti különbség"

Módszertan vagy módszer? Példák és különbségek

A módszertan és a módszer fogalmát széles körben használják a kutatásban, és gyakran összekeverik vagy szinonimaként használják. Bár nem létezik egyedülálló vagy végleges módja annak megmagyarázására, és nem feltétlenül szükséges őket különválasztani, itt van egy javaslat a módszertan és a módszer meghatározására, valamint a modellek egyes eltéréseire..

Módszertan: helyezze az eszközöket valahol

A "módszertan" kifejezéssel általában utalunk az elméleti perspektíva, amelyben a vizsgálat során követendő eljárás vagy rendszer kerül kialakításra. Például a kortárs és a nyugati tudomány hagyományai gyakran két fő keretrendszerre oszlanak: kvalitatív módszertan és mennyiségi módszertan.

A kvantitatív módszertan a tudományos területen különösen értékelhető, és a hipotetikus-deduktív módszeren alapul, amely a kutató pártatlanságát vonzó esélyek és előrejelzések megállapítására törekszik..

Másrészt, A kvalitatív módszertan a társadalomtudományok területén megszerzett és a kritikus irányzatokban, mert lehetővé teszi számunkra, hogy a valóságra vonatkozó megértéseket dolgozzuk ki, és visszanyerjük azoknak a tapasztalatait, akik részt vesznek a valóságban, beleértve a vizsgálatot végző személyt is. Ettől kezdve a kutatásban a felelősség és az etika fogalma alapvető fontosságú.

Továbbá, onnan kezdve egy módszertani-induktív modellt állítottak be, amely nem törekszik a valóság megmagyarázására, hanem annak megértésére; ami azt jelenti, hogy egy cselekvést vagy jelenséget nem csak leírtak, hanem amikor leírják, akkor azokat értelmezik. Ezenkívül egy személy vagy egy adott kontextusban található emberek csoportja értelmezi azokat érthető, hogy ez az értelmezés nem mentes az ítéletektől; ez egy olyan értelmezés, amelyet az adott kontextus jellemzőivel összhangban dolgoztunk ki.

Mind a mennyiségi módszertan, mind a kvalitatív módszertan olyan tudományos szigorítási kritériumokkal rendelkezik, amelyek javaslataikat a tudomány területén érvényesítik, és a különböző emberek között megoszthatók..

Módszer: az eszköz és az utasítások

Másrészről, a "módszer" rendezett és szisztematikus módszer, amit valamit előállítunk; így a kutatás területén a „módszer” általában pontosabb hivatkozást tesz az alkalmazott kutatási technikához és a felhasználás módjához.

A módszer akkor az, amit az elemzéshez használt információk összegyűjtésére használunk, és ez lehetővé teszi számunkra, hogy eredményeket, gondolatokat, következtetéseket, javaslatokat stb. A módszer egy példája lehet az interjúk vagy kísérletek, amelyek az adatok összegyűjtésére és csoportosítására szolgálnak, mint például statisztikai adatok, szövegek, nyilvános dokumentumok..

Mind a módszertant, mind a kutatási módszert a kutatásunkban válaszolni kívánt kérdések alapján határozzuk meg, azaz a saját magunk által felvetett problémák szerint..

A pszichoszociális kutatás megközelítése

Amint láttuk, a hagyományosan tudományos ismereteket a pszichés és a társadalmi közti fontos disszociáció képezte, amely már a klasszikus vitákhoz vezetett a természet-kultúra között, egyéni társadalom, veleszületett tanulás stb..

Valójában, ha egy kicsit tovább megyünk, láthatjuk, hogy ez is a Dartéziai elme-test binomián alapul, amely a tárgy-objektum és a szubjektivitás-objektivitás közötti elváltozásokra fordult; ahol az objektivitás a tudományos területen gyakran túlértékelődik: a tapasztalat meghaladása, az az oka, hogy amint azt korábban említettük, semlegesnek tűnik, de ez a normák, gyakorlatok és kapcsolatok sokasága között jött létre..

Tehát a pszichoszociális kifejezés kifejezésre utal a pszichikai elemek és a társadalmi tényezők közötti kapcsolat az identitások, a szubjektivitások, a kapcsolatok, az interakciós szabályok stb. Ez egy elméleti szemlélet és módszertani álláspont, amely megpróbálja visszavonni a társadalmi és a pszichés hamis megosztottságot.

A pszichoszociális kutatás kritikus perspektívája

Néhány kontextusban a pszichoszociális perspektíva nagyon közel áll a tudomány kritikai elméleteihöz (amelyek különös figyelmet fordítanak a tudománynak a társadalmi egyenlőtlenségek reprodukciójára gyakorolt ​​hatásaira).

Ez azt jelenti, hogy egy olyan pszichoszociális perspektíva is, amely szintén kritikus, nemcsak a valóság megértését vagy értelmezését kéri keresse meg a hatalom és az uralom viszonyait, amelyek ezt a valóságot alkotják válságokat és átalakulásokat generálni.

Vegyünk bele egy kritikus perspektívát, amely köze van az emancipációs cselekvés előmozdításához; hozzanak létre szövetségeket, amelyek a hatalmi viszonyok felderítésén alapulnak, és ugyanakkor megnyílnak bizonyos cselekvési lehetőségeket; kifejezetten kritizálják a tartományi kapcsolatokat, feltételezve, hogy a vizsgálati cselekmény befolyásolja és befolyásolja a vizsgált terepet.

Példák a pszichoszociális kutatás módszereire

A pszichoszociális kutatás módszereit a felhasználás, a szigorúság és a megbízhatóság megkönnyítése érdekében különböző nevek szerint csoportosították. Figyelembe véve azonban, hogy a vizsgálatot végző személy milyen hatással van a vizsgált valóságra; és hogy a módszerek semlegesek, megoszthatják néhány paramétert egymás között. Ez azt jelenti, hogy rugalmas módszerek.

Ebben az értelemben a pszichoszociális kutatás módszere lehet bármilyen, a jelenség megértéséhez szükséges, rendezett és szisztematikus módszer a pszichés és a társadalom közötti határok elmosódására..

Néhány példa a módszerekre, amelyek különösen fontosak voltak, mert megengedték, hogy a fentiekben leírtak szerint játszhassanak, a diskurzuselemzés, mobil kutatások, biográfiai módszerek, például élet történetek, autoethnográfia, néprajz, és a már klasszikus mélyinterjúk.

Vannak olyan módszerek is, amelyek több részvételi jellegűek, mint például a részvételen alapuló cselekvéskutatás és a narratív technikák, ahol a fő cél az, hogy a tudást a kutató és a résztvevők között közösen alakítsák ki, ezáltal horizontális kapcsolatot teremtve a kutatási folyamat során és ez megkérdőjelezi a két gyakorlat között, amelyeket külön-külön értettek: a kutatás és a beavatkozás.

Irodalmi hivatkozások:

• Biglia, B. & Bonet-Marti, J. (2009). Az építőiparban a narratívák, mint módszer pszichoszociális kutatások. Megosztott írás gyakorlatokat. Fórum: minőségi szociális kutatások, 10 (1) [Online]. Letölthető 2018. április 11-én. % 3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf
• Pujal i Llombart, M. (2004). Az identitás Pp: 83-138. Ibáñez, T. (szerk.). Bevezetés a szociális pszichológiába. UOC szerkesztőség: Barcelona.
• .