A technika alkalmazásának módja és milyen típusok vannak

Az egyik viselkedésmódosítási technika, amelyet Burrhus F. Skinner rendszerezett az operáns tanulási paradigma kialakításának folyamatában, amely bizonyos válaszok és a megerősítések vagy büntetések megszerzésén alapul. Ebben a cikkben elemezzük mi a lánc, hogyan alkalmazzák és milyen típusúak.

• Kapcsolódó cikk: "5 viselkedésmódosítási technika"

Mi a lánc?

A lánc a viselkedési technika, amely az operáns tanulási paradigma része. Új magatartási láncok (azaz egy előre meghatározott egyszerű válaszsorozatokból álló összetett szekvenciák) kifejlesztésére használják fel más, a tárgy repertoárjában lévő viselkedésekből.

Néhány tipikus példa erre a technikára fejleszthető tanulásra, amelyek lehetővé teszik a bonyolult viselkedést, például hangszer lejátszását vagy jármű vezetését. Nagy gyakorisággal a láncot használják tanítani az alapkészségeket a speciális igényű gyermekek számára, hogyan kell ruhát tenni, vagy segítség nélkül tisztítani.

A viselkedési láncot alkotó válaszok az előző viselkedés feltételezett erősítői, és a következőre nézve diszkriminatív ingerek. Ennek két logikai kivétele van: az első válasz, amely nem erősíti meg másikat, és az utolsó, ami nem jelzi a későbbi viselkedést.

Hasonló működési technika az öntés, más néven "egymást követő közelítések módszere". A központi különbség az, hogy a formálás során a viselkedés fokozatosan tökéletesül differenciális megerősítéssel, míg a láncolás egy bizonyos sorrendben egy válaszreakció kombinálása.

• Kapcsolódó cikk: "Operátorok kondicionálása: fogalmak és fő technikák"

Hogyan kell alkalmazni ezt az operáns technikát?

A láncok megfelelő használatához nagyon fontos, hogy figyelembe vegyünk egy sor ajánlást. Először is, amennyire csak lehetséges, válasszon olyan viselkedéseket, amelyeket a tanuló már elsajátított az eljárás hatékonyságának maximalizálása; ezenkívül ezeknek a lehető legegyszerűbbeknek kell lenniük, vagy egyszerűbb szegmensekre kell osztaniuk.

A folyamat során fejleszteni kell a lánc viselkedését, vagy a láncszemét, amelyek szükségesek és hogy a téma nem dominál. Néhány operáns technika, amely ebben a tekintetben hasznos lehet, a modellezés, a modellezés, a fizikai útmutatás és a verbális oktatás.

Előnyösebb, ha a megerősítés társadalmi jellegű, gratulálok és mosolyok helyett az anyag helyett, mivel az ilyen erősítők osztályának köszönhetően megszerzett magatartás nagyobb mértékben fennmarad. Az is fontos, hogy az elhalványulást használjuk annak érdekében, hogy megszüntessük a láncból azokat a támogató magatartásokat, amelyeket kollaterálisan lehetett tanulni.

• Talán érdekel: "Pszichológia szótár: 200 alapvető fogalom"

Az 5 típusú lánc

A láncolást többféleképpen lehet alkalmazni. Először is megkülönböztetnünk kell a láncolást a teljes és részleges feladattal; az egyikben a gyakornoknak minden egyes próba során el kell végeznie a viselkedési sorrend összes lépését, míg a másikban a lánc több szegmensre van osztva, és ezeket külön-külön a tanítás előtt tanítják..

A láncolás részleges feladattal történik Ez négy különböző típusra osztható: előre láncolás, visszacsatolás, tiszta részleges és progresszív részleges. Lássuk, mit tartalmaz mindegyikük.

1. Teljes feladat

A láncolás alapvető típusa nagyjából megfelel az eddig leírt eljárásoknak. Ezekben az esetekben az a személy, aki megtanulja, minden képzési gyakorlatban elvégzi a láncot alkotó összes viselkedést. A megerősítés a viselkedési sorrend befejezése után történik.

2. Továbbítás

Ilyen típusú részleges láncolásnál a viselkedéseket egyenként tanítják, és a láncot újra elindítják minden egyes új szegmens hozzáadásakor. így, először az első összeköttetést hajtjuk végre és megerősítést kapunk; ezt követően a lánc első viselkedése ismét végrehajtásra kerül, majd a második, és így tovább.

3. Vissza

A részleges visszafelé történő láncolás az előző típushoz képest ellentétes módon történik, bár a rendszer nagyon hasonló: a személy a lánc utolsó válaszát hajtja végre, és megerősítést kap; később meg kell tennie ugyanazt az utolsó előtti, majd az utolsó ismétléssel a megerősítés megszerzéséhez stb..

4. Tiszta részleges

A tiszta részleges láncolásban a viselkedést egyenként tanítják, általában egy lineáris sorrendet követve (mint például az elülső láncolás). Ebben az esetben nem szükséges a láncban bármilyen más válasz végrehajtása kivéve azt a dolgot, amelyen dolgoznak, hogy megszerezzék a megerősítőt, bár végül integrációra van szükség.

5. Progresszív rész

Az ilyen típusú láncolás hasonló az előzőhöz, bár a megerősítés fokozatosabb, ahogy a név is sugallja. Például a lánc első viselkedésének végrehajtása, majd a második, majd a kettő, majd a harmadik kombinációjának elnyerése, egészen a teljes lánc megerősítéséig..

• Talán érdekel: "Behaviorizmus: történelem, fogalmak és fő szerzők"