A virtuális zaklatás jellemzőit elemző kiberbúvárkodás

A serdülőkor a változás és az evolúció ideje. Ebben a szakaszban, ahol mind a fizikai, mind a szellemi érés bekövetkezik, a serdülők elkezdenek távolodni a családtól és a hatósági személyektől, hogy egyre nagyobb jelentőséget kapjanak a peer csoportnak, akik szeretik őket a személyazonosságod.

A társaikkal való ilyen megközelítés azonban nem mindig pozitív kölcsönhatást eredményez, de előfordulhat, hogy néha visszaélésszerű kapcsolat alakul ki, az eredmény zaklatás vagy, ha új technológiákat használnak, az internetes bűnözés.

Kapcsolódó cikk: "A KiVa módszer: egy olyan ötlet, amely véget vet a zaklatásnak"

A láthatatlan erőszak

A kép elterjedése után, amelyben meztelenül tűnt fel, Fran azt találta, hogy egyre többet nevetnek a fizikusának. A helyzet nemcsak a virtuális szint miatt következett be, hanem az osztályban a ugratás és a megalázás állandó, sőt elérte a hogy megtalálják a pólusra akasztott képet az iskolán belül és kívül is, szülei több panaszt nyújtottak be a helyzet megállítása érdekében, de az összes kár ellenére már megtörtént. Egy nap két hónapos folyamatos gúnyolódás után, Fran nem tért vissza haza, egy nap múlva megkereste, egy fához akasztott egy közeli mezőben, és hátrahagyott neki egy búcsúzó levelet..

A korábbi események leírása fiktív esethez tartozik, ugyanakkor nagyon valóságos hasonlóságot mutat a valósággal, hogy sok fiatal zaklatott. Tény, hogy kidolgozása több valós eseten alapult. A helyzet jobb megértése érdekében elengedhetetlen, hogy jobban megértsük, mi a bűnözés.

Mi a bűnözés?

Cyberbullying vagy ciberbullying ez a közvetett megfélemlítés olyan altípusa, amelyet társadalmi hálózatokon és új technológiákon keresztül végeznek. Mint mindenféle zaklatás esetében, ez a fajta interakció a viselkedés szándékos kibocsátásán alapul, azzal a céllal, hogy egy másik személyt károsítson vagy zaklatjon, és az egyenlőtlenség kapcsolatát hozza létre mindkét tantárgy között (azaz, ha a személy dominál). agresszora az áldozatnak), és időben stabil.

Az új technológiák alkalmazása azonban azt jelenti, hogy ezek a zaklatás jellemzői szokatlanok. Bár az egyenlőtlenség kapcsolatának fennállása mindig előfordul, figyelembe kell vennünk, hogy a trigger lehet fénykép, megjegyzés vagy olyan tartalom, amely közzétételre vagy kiadásra került, anélkül, hogy bárkit károsítanának, mivel ez a zaklatás ennek a kiadványnak a rossz használatából származik (ez a harmadik személy a károsodás szándékát tartalmazza).

Például, ha egy barát vagy ugyanaz a személy leállítja vagy elküldi valakit egy olyan fotónak, amelyben a partner rosszul viselkedik, nem jelenti azt, hogy a partner meg akarja õt megalázni, de egy harmadik személy másképp használhatja a tervezettet. A számítógépes zaklatás esetében, szem előtt kell tartanunk, hogy az interneten közzétett információkat sok ember láthatja (sokan közülük ismeretlenek) és bármikor, hogy egyetlen zaklatási helyzet számos időintervallumban is hatással lehet.

is, az áldozatnak a tehetetlenség érzése nagyobb, mint más típusú agressziókban, mivel a hálózatok miatt a támadás bármikor és helyen érheti el, és nem is tudja, mikor fog látni, vagy ki fog történni. Végül, a hagyományos zaklatással ellentétben, a zaklató anonim lehet.

A számítógépes bűnözés típusai

A számítógépes bántalmazás nem egységes jelenség, amely egyetlen módon történik; Számos olyan forma létezik, amely az áldozat zaklatásától és a társadalmi kirekesztettől kezdve a személyes manipulációig terjed. Az internet olyan környezet, amely az általuk kínált technológiai lehetőségek sokfélesége miatt ismert, és sajnos ez a közeg használatakor is érvényes más eszközök zaklatásának eszközeként...

A számítógépes bántalmazás esetében a valaki ártalmas stratégiák a hálózat összes lehetőségét felhasználhatják a tárolt és könnyen terjesztett fényképekről a hangfelvételek vagy a fotomonázsok használatáig..

Egyértelmű példák a beleegyezés nélkül készített és közzétett fényképek és videók a zsarolás vagy megalázás érdekében, közvetlen fenyegetések különböző platformokon vagy kifejezetten az áldozat nevetségessé tételére létrehozott weboldalakon keresztül. Ezen túlmenően, a zaklatás céljától függően olyan eseteket találhatunk, mint a SEXTORTION, amelyben az áldozatot zsarolták cserébe azért, hogy ne publikáljanak vagy ne terjesszenek szexuális jellegű fényképeket vagy videókat.

Másrészt szem előtt kell tartanunk, hogy a leggyakoribb számítógépes bántalmazás, amit a gyermekek és a serdülők végeznek, kihasználhatja az összes elképzelhető erőforrást, mivel az emberek a az digitális bennszülöttek generációja Már megtanulják használni ezeket az eszközöket a korai években.

A különbség a ápolással

Fontos kiemelni, hogy a számítógépes zaklatás a kiskorúak vagy legalábbis a csoportok között történik. Ezáltal megkülönböztethető a ápolásról, amelyben a felnőttek az interneten keresztül (általában szexuális célokra) kiskorúakat zaklatnak. Ebben az esetben a gyakori az interneten keresztüli zaklatás bűncselekményekkel jár.

Mi történik a bűnözés áldozatával?

Gyakran megfigyelhető az internetes bántalmazás áldozataiban az önbecsülés és az önképesség szintjének jelentős csökkenése, még akkor is, ha időnként elérjük a helyzetet. A bizonytalanság, a kompetenciahiány és az a szégyen, hogy nem sikerül a helyzetet elhagyni, gyakran küzdenek a számítógépes zaklatás esetén..

Emellett sok áldozatot kényszerítenek a csend törvényének fenntartására a jelentéstétel következményei miatt. Ez az iskolai teljesítmény csökkenését okozza, ami viszont az önbecsülés csökkenéséhez vezet. A folyamatos számítógépes zaklatás áldozatai kevésbé szociális támogatást is érzékelnek, és hosszú távon a harmadik felekkel való jövőbeni affektív kötődés nehezebbé válik, gátolja a társadalmi fejlődést..

Továbbá, ha az internetes bántalmazás nagyon intenzív és hónapokig tart, lehetséges, hogy az áldozatok a személyiség vagy a hangulat patológiáit mutatják be, mint például a súlyos depresszió vagy a szociális fóbia, még akkor is, amikor megérkezik (mint a korábban újjáépített fiktív esetben) az áldozat öngyilkosságához vezet.

A számítógépes zaklatás megakadályozása

Az internetes bántalmazás eseteinek felderítése érdekében néhány olyan jelzés, amely hasznos lehet, a szokások változásainak nyomon követése és ellenőrzése, valamint az internet-hozzáféréssel rendelkező eszközök használata (beleértve az elrejtést, ha használják), az osztályon való részvétel hiánya, az osztályon való részvétel hiánya, kedvenc tevékenységek, az iskolai teljesítmény drasztikus csökkentése, az étkezési szokások megváltozása, súlyváltozások, hányás és hasmenés nyilvánvaló ok nélkül, szemkontaktus hiánya, mélyedésből való félelem, felnőttek túlzott közelsége, apátia vagy védekezés hiánya viccek, amelyek ártalmatlanok lehetnek.

Mi a teendő, ha a számítógépes zaklatást észlelik?

Ilyen típusú helyzet felderítése esetén szükség van a beszélgetés folyósítására a hallgatóval és családjával, hogy láthassa, hogy nem kívánatos helyzetben él, amelynek során a kiskorú nem hibáztatva, segít abban, hogy megbüntesse az ügyet és érezze magát folyamatos támogatás. Alapvető fontosságú, hogy megtanítsák és hozzájáruljanak a zaklatás bizonyítékainak (mint például a képernyőképek vagy a beszélgetéseket rögzítő programok használata) összegyűjtéséhez ahhoz, hogy bizonyítsák létezésüket..

A számítógépes bűnözés fennállásának orvoslása érdekében a megelőző intézkedések megteremtése alapvető fontosságú. Különböző módszerek, mint például a KiVa módszer, bizonyították az egész osztálycsoporttal való együttműködés hasznosságát, és különösen azoknak a diákoknak, akik az agresszió tanúi, annak érdekében, hogy az agresszor észlelje cselekedeteinek elutasítását, és nem látja a viselkedésének megerősítését.

Hasonlóképpen elengedhetetlen a megtámadott tanulóval és az agresszív hallgatóval való együttműködés, annak érdekében, hogy támogassuk és javítsuk az első önbecsülését, és felébresszük a második személy empátiáját, hogy láthassák azt a lehetséges kárt, amit viselkedése okozhat mind az áldozatnak, mind másoknak ( beleértve magának).

Cyberbullying, jogi szinten Spanyolországban

A virtuális zaklatás olyan súlyos bűncselekmények sorozatát feltételezi, amelyek több évig tartó börtönbüntetést okozhatnak. Meg kell azonban állapítani, hogy Spanyolországban csak 14 éves korától számolható be büntetőjogi vád, ami azt jelenti, hogy a börtönbüntetés a legtöbb esetben nem alkalmazható..

Ennek ellenére a jogrendszer számos olyan fegyelmi intézkedést tartalmaz, amelyet ezekben az esetekben lehet alkalmazni. Ezen túlmenően, bár a jogi felelősség elsősorban a kisebb agresszort terheli, a kiskorú és az iskola jogi felelőssége zaklatott, és a stalker is rendelkezik. Az ő feladata, hogy maguk vállalják a zaklatott és a szankciók kompenzációit.

Az internetes bántalmazás esetére az öngyilkosságot kiváltó bűncselekmények, sérülés (fizikai vagy erkölcsi), fenyegetések, kényszer, kínzás vagy az erkölcsi integritás elleni bűncselekmények, a magánélet elleni bűncselekmények, a sértések, a saját képhez való jog megsértése és a lakóhely sérthetetlensége, a titkok felfedezése és nyilvánosságra hozatala (beleértve a személyes adatok feldolgozását), a számítógép károsodása és a személyazonosság-lopás.

Az agresszor számára javasolt korrekciós intézkedések közé tartozik a hétvégi tartózkodás, a társadalmi-oktatási feladatok elvégzése, a közösség számára nyújtott előnyök, a felügyelt kiadás és a korlátozó rend..

Végső gondolkodás

A számítógépes zaklatás jelenségének jelenlegi vizsgálata világossá teszi, hogy sok a munka, különösen figyelembe véve a technológia és a hálózatok folyamatos fejlődését (új trendek és alkalmazások jelennek meg). Ezen túlmenően, figyelembe véve, hogy az új generációk egyre inkább virtualizált környezetben születnek, a jelenleg alkalmazott megelőző politikákat elő kell mozdítani, a középfokú oktatásban az alapfokú oktatás alapfogalmának biztosítására..

Ugyanígy, ebben a tekintetben több képzésre van szükség az ilyen típusú ügyekkel foglalkozó szakmai szektorokban. Az e tekintetben végzett kutatások viszonylag szűkösek és nemrégiben készültek, és egyre hatékonyabb intézkedések és protokollok létrehozását igénylik, amelyek segíthetnek e bajok megszüntetésében, valamint az ifjúság biztonságának és életminőségének javításában.

Pszichoszociális megközelítésre van szükség a számítógépes zaklatás problémájának megszüntetéséhez. Ez egy olyan feladat, amely akkor teljesíthető, ha számos társadalmi és kulturális változás következik be, többek között a témával kapcsolatos tudatosság fejlesztése és a szakpolitikák és politikák fejlesztése. iskolai beavatkozási módszerek ez a jelenség megakadályozza. A KiVa módszer például erre az irányra mutat, és nagyon hatékonynak bizonyult. Nem csak az áldozatok és a bántalmazók beavatkozása, hanem mindkét társadalmi szerkezet.

Irodalmi hivatkozások:

• Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. és Padilla, P. (2010). Cyberbullying a serdülőkben: Modalitások és agresszorok profilja. Számítógépek az emberi viselkedésben. 26, 1128-1135.

• Castellana, M .; Sanchez-Carbonell, X .; Graner, C. & Beranuy, M. (2007). Az ifjúság az információs és kommunikációs technológiák előtt: internet, mobil és videojátékok. A pszichológus dokumentumai. 28 (3); 196-204.
• Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Megfélemlítés és küzdelem: a társ-előfordulás átfedése és előrejelző értéke. Psicothema. 24, 608-613.

• Del Rey, R .; Flores, J .; Garmendia, M; Martínez, G .; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Az iskolai teljesítmény jegyzőkönyve a számítógépes bűnözés előtt. Bilbao: Oktatási, egyetemi és kutatási minisztérium. Baszkföld; Multidiszciplináris kutatócsoport a számítógépes bűnözésről.

• Az államügyész (2005). FGE 10/2005 október 6-i utasítás a fiatalkorúakkal szembeni bűncselekmények kezeléséről.

• Garaigordobil, M. (2011). A bűnözés elterjedtsége és következményei: felülvizsgálat. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 11, 233-254.

• Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Cyberbullying. Nemzetközi Pszichológiai és Pszichológiai Terápia. 8 (2), 183-192

• Richardson, D. R., Green, L.R. (1999) Szociális szankció és a nemi hatások közvetlen és közvetett agresszióval kapcsolatos magyarázata. Agresszív viselkedés 25 (6), 425-434.

• Romera, E., Cano, J. J., García-Fernández, C.M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Cyberbullying: társadalmi kompetencia, motiváció és az egyenlőség közötti kapcsolatok. Kommunikálni. 48, 71-79.

• Siegel, D. (2014). Agyi vihar Barcelona: Alba.

• Smith P.K. (1989). A csendes rémálom: zaklatás és áldozat az iskolai csoportokban. Papírt. London: Éves Kongresszus Brit Pszichológiai Társaság.

• Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, C. és Tippett, N. (2006). A számítógépes bántalmazás, annak formái, tudatossága és hatása, valamint az életkor és a nem közötti kapcsolat a számítógépes bántalmazásban. Jelentés a terrorizmus elleni küzdelemről. Londonban. Oktatási és Készségügyi Minisztérium.

• Torrealday, L. & Fernández, A. (2014). Internetes zaklatás. Oktatási szervezet és menedzsment. 4.