Miért tanulj pedagógiát? 10 kulcsot kell értékelnie

A pedagógia fegyelem felelős a beavatkozási lehetőségek kivizsgálásáért és felajánlásáért az egyik pilléren, amelyen a társadalom alapja: oktatás.

Amennyire az oktatási rendszerek kritizálhatók vagy megkérdőjelezhetők, a tanítási modellek olyan tényezők, amelyek közvetlen hatást gyakorolnak az általunk internalizált értékekre, az általunk elfogadott gondolati mintákra és a kapcsolat módjára. Éppen ezért választott egyetemi karriert A pedagógia sok esetben a fiatalok kedvenc lehetősége (és nem annyira fiatal), aki a szakmai pályafutást ezen a területen tervezi.

Mit kell tudni a pedagógia tanulmányozása előtt?

Ahogy a gyakorlatban minden egyetemi karrierben és a mester- és posztgraduális képzés formáiban történik, mielőtt a pedagógia tanulmányozása előtt döntene, figyelembe kell venni egy sor tényezőt, hogy eldönthessük a lehető legnagyobb tudást..

Ezek a megfontolandó pontok.

1. Mi a pedagógia?

A pedagógia az oktatásra szakosodott tudomány képesek bizonyos tervek és stratégiák segítségével irányítani bizonyos célok elérését. Erős filozófiai összetevője van, mivel meg kell vizsgálnia, hogy milyen prioritások vannak az oktatásban, és milyen módon kell hasznot húzniuk a társadalom számára, de tudományos-technikai összetevője is van, mivel rajta keresztül kutatást végeznek arról, hogy milyen módszerek és az elméletek jobban megérthetők és hatékonyabban beavatkozhatnak az oktatásra.

2. Az oktatás túllép az osztályon

Régóta úgy vélték, hogy a tanulás és a tanítás messze túlmutat a tanárok számára kifejezetten a tanításra tervezett létesítményeken. Az oktatást egyre inkább együttműködési hálózatnak tekintik ahol a tanárok részt vesznek, az oktatási központok, a szülők és általában a diákok és sok esetben a pszichológusok és a szociális munkások családjának irányítása.

3. A pedagógia interdiszciplináris tudomány

A pedagógia szívében sok társadalomtudomány összejön hogy együttesen alapul szolgáljanak az oktatás tanulmányozásához, megértéséhez és jobb beavatkozásához. Ez azt jelenti, hogy több kommunikációs hajóval rendelkezik más tudományágakkal, ami lehetővé teszi az érdekek irányítását más tudományterületekre.

4. A pedagógia és a pszichopedagógia különbségeket mutat

Bár szoros kapcsolatuk van, Ezek a két tudományág nem azonosak és sok különbséget tartalmaznak. Míg a pedagógia általánosan értelmezi az oktatás és az oktatás jelenségét, és számos más társadalomtudományhoz, mint például a szociológia vagy az antropológia, a pszichopedagógia a pszichológiai elméletekhez kapcsolódó pedagógiai területre összpontosít, amelyek magyarázzák a fejlődést. a pszichológiai eszközöket a méréshez és a beavatkozáshoz, hogy javítsák a diákok figyelmét.

5. Nem kell könnyű versenynek lennie

Néhány országban az oktatáshoz kapcsolódó egyetemi karrier nagyon egyszerűvé teszi a képeket. Ez azonban a politikai-adminisztratív kritériumoktól, az egyes régióktól és minden egyetemtől függ, egyrészt az egyes személyek képességeitől és érdekeitől, másrészt. A tudomány vagy a fegyelem önmagában nem könnyű, az egyes diákok erősségeitől függ és azoknak a szűrőknek, amelyeket az oktatási szervezetek hajlandóak bizonyos szintű kompetenciákra és minimális előkészületekre kérni.

6. A pedagógia nem csak a tanításért felelős

A pedagógusképzéssel és tapasztalattal rendelkező személy tanár lehet, és taníthat a diákokra, de nem feltétlenül kell így lennie. Az érem másik oldalára is összpontosíthat: tanulásra és megértésére, hogy hogyan készül. Ettől kezdve a következő pont származik.

7. A pedagógus és a tanár nem szinonimák

A pedagógusok távol lehetnek az osztályteremtől, és nem tanítóként járnak el a diákok számára, kutatócsoportokban dolgozik. Ebben a tekintetben viszonylagos választási szabadságuk van, mivel munkájuk kiterjedtebb, mint a gyakorlatban az osztályteremben végzett munka..

8. A pedagógusok nem tanítanak gyermekeket és fiatalokat

Hagyományosan úgy vélte, hogy az oktatás csak a fiatalokat és tanáraikat érinti, de nem így van. Az oktatás minden korosztályban előforduló jelenség, amely egyre inkább megmutatkozik annak szükségességével, hogy a felnőtteket újrahasznosítsák és képezzék, hogy tovább tudják bővíteni képességeiket és képzési területeiket.

Bizonyos értelemben ez a szakma értékeli azt a tényt, hogy a tanulókkal végzett alapvető munka mögött nagy mennyiségű kutatást és szellemi munkát kell végezni. az oktatási folyamat szerves részét képezi.

Ezért nem történik az iskolákban, az akadémiákban és az egyetemeken végzett munka önkényes kritériumokból vagy a pedagógusok szeszélyéből, hanem olyan módszertani elvekből, amelyek hasznos és hatékony tanulási technikákat hoznak létre..

9. A pedagógusok nem pszichológusok

Bár mindkét tudomány kapcsolat van és cseréje van, egyértelmű különbségek vannak mindkét között. A pedagógia az oktatásra összpontosít, míg a pszichológia a viselkedést és a mentális folyamatokat általában a biológia és az idegtudományok, valamint a társadalomtudományok közötti fegyelmi hídként kezeli..

Az igazság pillanatában a tanulás nem szűnik meg a pszichológusok által tanulmányozható viselkedés egyikének a pedagógusok erre specializálódtak és nem másokban.

10. A pedagógia nem azt jelenti, hogy tudjuk, hogyan kell továbbítani az információt a hallgatónak

Jelenleg az oktatást olyan folyamatnak tekintik, amelyben a tanulóknak aktív szereplőknek kell lenniük a saját képzésükben és a kompetenciák fejlesztésében. Ez az elképzelés az osztályokról olyan helyekről, ahol a tanárok felidézik és a diákok emlékezetét tartják elavultnak: ma igyekszünk a diákokat legalább annyira részt venni az osztályokban, mint a tanárok.