Képzeletbeli barátok a gyerekekben, ezek a fantáziák normálisak?

Az a képesség, hogy szocializálódjunk és pozitív kapcsolatokat tudjunk fenntartani a puszta ismerősen, a környezetünkben élő emberekkel való kapcsolatok kialakításában és a velük való helyzetek, pillanatok és pozitív tapasztalatok megosztása nélkülözhetetlen a teljes fejlődéshez.

A barátságok nagyon fontosak lesznek az élet folyamán, de a sajátosságukhoz hasonló tulajdonságokkal rendelkező személynek, akikkel megosztható és tapasztalható, különösen fontos gyermekkorban és serdülőkorban. Sok esetben a gyerekek azért jönnek, hogy barátokat hozzanak létre, amelyek valójában nem léteznek a való világban, de nagyon fontosak számukra: képzeletbeli barátokról beszélünk. Ez a koncepció arról szól, hogy erről a cikkről beszélünk.

• Kapcsolódó cikk: "A gyermekkor 6 fázisa (fizikai és lelki fejlődés)"

Mi egy képzeletbeli barát?

A képzeletbeli barátja a valóságban olyan láthatatlan és nem létező jellegű, amelyet valódinak vagy részben valóságnak tart egy olyan gyermek, akivel gyakran és közvetlenül kommunikál, és akit más emberek előtt neveznek és ismernek el. A gyermek jelenlétének kölcsönhatása és megítélése változó időtartamú lehet. Bár már nem létező lényről beszéltünk, néha a képzeletbeli barát egy tárgy vagy olyan elem, amelyre a gyermek életben van vagy kölcsönhatásban áll, mint egy baba.

A képzeletbeli barátok létrehozása és fenntartása általában kisgyermekeknél fordul elő, két és nyolc év között. A szóban forgó barátnak általában védő vagy játékos funkciója van, hiszen a saját jelenléte olyan helyzetekben van, ahol a gyermek játszik vagy érzi a félelmet. A szóban forgó karakter lehet olyan gyermek, mint ő vagy élőlénye, állati vagy akár fantasztikus tulajdonságokkal. Általában a barátja elfelejt, vagy eltűnik, amikor a gyermek kezd folyékonyabb és pozitívabb kapcsolatba lépni a gyerekekkel, és barátokat szerez, bár eltarthat egy ideig, amíg eltűnik.

• Talán érdekel: "A játék ereje: miért van szükség a gyerekekre?"

A gyermekkori jelenség magyarázata

A képzeletbeli barátok gyermekekkel való létrehozása a történelem során nagy érdeklődéssel vizsgált szempont volt, ennek különböző megközelítései vannak. Kezdetben volt az a gondolat, hogy a klinikai probléma kifejeződését kezelik és értékelik, bár a kutatás kimutatta, hogy kivételekkel ez nem így van..

kezdetben úgy vélték, hogy a képzeletbeli barátok az affektív problémák kifejeződése olyan hiányosságokhoz kötődik, mint a szülők szeretetének hiánya, a magány vagy az azonos érettségi szintű emberek hiánya, vagy a gyermekek gyengeségeire vonatkozó kompenzációs mechanizmus. Noha bizonyos esetekben ez előfordulhat, különösen az elhagyott gyermekeknél, vagy azoknál, akik valamilyen traumát szenvedtek, megfigyelték, hogy ez a jelenség bármilyen összefüggésben jelenhet meg..

Olyan szerzők, mint Jean Piaget, ismert gyermekfejlesztési tanulmányai és a különböző készségek és szellemi képességek kognitív szempontból történő megszerzésének fázisai, a képzeletbeli barátok jelenlétét a gyermek kidolgozásaként értelmezték, mint a valóság magyarázatának kísérletét. hogy nem tudta megérteni, nehézségekbe ütközött a valóságnak a képzeletből való elválasztása a jelenség tipikus korában (3-6 év között). Azonban a gyerekek igen, képesek a fiktív valóságot ezekben a korokban elválasztani, gyakran tudva, hogy képzeletbeli barátai nem észrevehetők senki másra, vagy akár a fantázia terméke.

Egy újabb, újabb elméleti érték azt mutatja, hogy a képzeletbeli barátok valódi lény szimulációi, amelyeket a gyerekek használnak gyakorlati interakciós helyzetek gyakorlása és ez segíti őket abban, hogy jobban megértsék az elme elméletét (feltételezzük és értsük meg, hogy mások véleménye, gondolata és perspektívája eltér a sajátjuktól).

Valami kóros?

Bár ez nem történik meg minden gyermekben, a képzeletbeli barátok jelenléte általában olyan, mint általában normális, ami idővel fog történni. viszont, sok szülő nagy aggodalomra ad okot Amikor gyermekükkel megtörténik, mielőtt valamiféle változást vagy mentális patológiát tanúskodnak.

Ennek az aggodalomnak van némi értelme, mivel az igazság az, hogy a képzeletbeli barátok fogalma feltételezi, hogy léteznek olyan jellemzők, amelyek hasonlíthatnak a hallucináció vagy a deliriuméira (ez észlelhető és valósnak tekinthető egy létező létezése, amely nem létezik azon túl, hogy létezik) a téma saját elméje, amely időben marad.

viszont, az esetek túlnyomó többsége nem egy kóros esemény, hanem normatív, rendkívül gyakori (bár nincs konszenzus, egyes tanulmányok azt mutatják, hogy a gyermekek mintegy fele is rendelkezhet), és hogy általában az élet egy szakaszában fordul elő, amikor a mágikus gondolkodás nagyon aktív, és ahol nagyszerű kreativitás.

Szintén a kérdéses barát szerepet játszhat a gyermekek fejlődésében: a vállalati igények enyhítése, ideális önmaga vagy saját képének megtervezése, a valódi kölcsönhatások gyakorlata, az elme elmélete próbálkozása és a másik megértésének képessége, vagy a fiktív világot létrehozó szorongás felszabadítása, amelyben különböző problémákat lehet elvonni.

Valójában úgy tűnik, hogy néhány tanulmány azt is jelzi, hogy a képzeletbeli barátok generációja (feltéve, hogy nem válik az affektív hiányosságok kifejeződésévé vagy aktívan visszavonul a valakivel való érintkezésből), amely messze nem patológiás, még lehetővé teszi a különböző készségek kialakulását, a jövőbeni társadalmi kompetencia, apátia, absztrakció és kreativitás javítása.

Mi a teendő?

Sok szülő csoda hogyan viselkedjen a képzeletbeli barátok jelenlétében a gyermekeikben, normális és törvényes aggodalomra ad okot. De általában a képzeletbeli barátok megszerzésének ténye nem igényel kezelést.

Nem célszerű büntetni, megtagadni vagy figyelmen kívül hagyni a képzeletbeli barátot, bár fontos megítélni, hogy milyen barátja vagy személyisége van. Nem próbálják meg arra kényszeríteni a gyereket, hogy tegyen tevékenységeket, amelyek túl sok időt töltenek el, hogy elkerüljék ennek a barátnak a létezését. Hasznos lehet az is, ha megkönnyítjük (anélkül, hogy kényszerítő és kitartó gyakorlattá válna, amely szorongást generál a gyermeknek) olyan helyzetekre, amelyekben más gyerekekkel kölcsönhatásba léphetsz.

A témát tisztelettel kell kezelni. Emlékeznünk kell arra, hogy ez lehet a fia félelmének vagy akár a vetületeinek vetülete egy módja annak, hogy kapcsolatba lépjen a világgal és kommunikáljon veled, azzal, hogy milyen fontos lehet hallani, mikor jelenik meg, és a vélemények, hogy a gyermek azt mondja, hogy barátja van a világról.

A kevésbé gyakori szempontok, amelyek válaszokat generálhatnak, és nem szabad megengedni, az a tény, hogy a képzeletbeli barátot az averzív magatartások igazolásaként vagy bűnbakként használják.

Ez is aggasztóbb lehet, ha ezt észreveszik a gyermek inkább láthatatlan barátjához kapcsolódik, mint a világ többi részéhez, és ez elválasztáshoz vezet, vagy hogy a barátja személyisége rendkívül erőszakos vagy romboló. Bár vannak olyan esetek, amikor a képzeletbeli barátokat a serdülőkorig tartják, ez nem túl gyakori, és meg kell vizsgálnunk, hogy a gyermeknek valamilyen problémája van.

Irodalmi hivatkozások:

• Benavides Delgado, J. (2007). Képzeletbeli barátok létrehozása a gyermekekben: klinikai probléma? Pszichológiai tézis [online]: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139012670006.
• Taylor, M. (1999). Képzeletbeli társak és a gyerekek, akik őket teremtik. Oxford: Oxford.