Nevezési folyamatok - következmények és alkalmazás

A szociálpszichológiában a hozzárendelés az a folyamat, amelynek során az egyének magyarázzák a viselkedés és az események okát. Az ilyen folyamatok magyarázatára szolgáló modellek kifejlesztését az attribútumelméletnek nevezik.A hozzárendelés elmélete azt javasolja, hogy az emberek által az események és a viselkedés kapcsán felmerülő hozzárendeléseket osztályozzák belső vagy külső. Belső attribútumban az emberek arra a következtetésre jutnak, hogy egy esemény vagy egy személy viselkedése személyes tényezők, például tulajdonságok, képességek vagy érzések miatt következik be. Külső vagy szituációs attribútumban az emberek arra a következtetésre jutnak, hogy egy személy viselkedése szituációs tényezőknek köszönhető.

1. Heider elmélete
2. Kelly és Jones és Davis elméleti megfogalmazásai
3. A hozzárendelés következményei
4. A teljesítmény motivációhoz való hozzárendeléssel kapcsolatos hozzájárulások alkalmazása

Heider elmélete

Elvégezzük az első elméleti formulációt Heider (1958) rámutatva arra, hogy léteznek két erőcsoport, amelyek egy cselekvés előkészítésébe kerülnek: személyes erők és környezeti erők. A személyes erők két tényezőben helyezkednek el:

• motiváció. Két elemet tartalmazna: a szándék, vagy a motiváció irányított eleme, és a erőfeszítés, vagy a motiváció mennyiségi eleme (mértéke, amelyben a személy megpróbálja végrehajtani a viselkedést).
• kapacitás. A cselekvés végrehajtásához szükséges fizikai vagy lelki képességekre utal.

A környezeti erők a stabilitás mértékétől függenek. Például a a feladat nehézsége mint egy stabil erőt és szerencsét, mint egy instabil erőt. A kapacitás és a feladat nehézsége közötti kapcsolat meghatározza, hogy lehetséges-e a művelet. Az a tény is, hogy a cselekvés végül befejeződött, a motivációt is meghatározza. A tényezők közötti összefüggést formálisan a következő kifejezésekkel lehet kifejezni: P = F Ahol a lehetőség vagy a hatalom (P) a kapacitás (C) és a motiváció (M) közötti szorzó kapcsolat függvénye és a feladatok (D) nehézsége az előző termékkel való additív kapcsolatban. Általánosságban elmondható, hogy a felelősség megosztása a környezeti és a személyes erők hozzájárulásának függvényében változik: minél nagyobb a helyzet hozzájárulása, annál kisebb a személyes felelősség. Ha egy megfigyelőnek szembe kell néznie egy másik személy viselkedésének értelmezésével, legalább három lehetőség közül kell választania:

• A viselkedést a helyzet hozta létre, hogy hasonló körülmények között megtörténhessen a jövőben.
• A viselkedés előfordulása véletlen vagy nem szándékos volt, így a jövőbeni előfordulása kiszámíthatatlan.
• A viselkedés szándékos volt, és személyes viselkedést tükröz, így a jövőben még különböző körülmények között is megtörténhet.

Kelly és Jones és Davis elméleti megfogalmazásai

Kelly elmélete két lényeges szempontot tartalmaz.

Egyrészt magában foglalja az önmegosztást. Másrészt a környezeti erők, amelyek meghatározzák az ok-okozati előírásokat, kiterjednek:

1. szervezetek. Ezek azok a tárgyak, ingerek vagy emberek, akikre a választ irányítják. Ebből a forrásból megkapod az információkat jellegzetesség, azaz, ha a válasz megtörténik, vagy sem, amikor más entitások vannak jelen.
2. Kontextus (idő / mód). Ez lenne a helyzet, amikor a cselekvés megtörténik. Ebből a forrásból megkapod az információkat következetesség, azaz, ha a válasz különböző időpontokban és milyen módon történik.
3. emberek. Az információt megkapná megegyezés, azaz, ha ugyanazt a választ más emberek állítják elő, vagy sem, ugyanazon entitás előtt. A személyes változókhoz való hozzárendelések nagyobbnak tűnnek, ha alacsony konszenzus, alacsony megkülönböztetés és magas konzisztencia áll fenn; míg az entitáshoz való hozzárendelések akkor jönnek létre, amikor a magatartás magas volt a konszenzus, a megkülönböztetés és a következetesség terén; végül pedig a kontextushoz való hozzárendelés akkor következik be, amikor a viselkedés magas volt, és ugyanakkor alacsony konzisztenciájú és konszenzusos volt..

A Jones és Davis (1965) néven ismert A megfelelő következtetések elmélete, két szempontot adna hozzá a Heider kezdeti hozzájárulásához:

• A személyes erősségek részletesebb elemzése történik.
• A cselekvés által előidézett hatásokra összpontosít.

Még ha egy személy sem tesz eleget egy cselekménynek, sok esetben következtetéseket vonhat le hatásaiból. Jones és Davis Úgy vélik, hogy minden intézkedésnek számos lehetséges hatása van. Elméletileg azt javasoljuk, hogy a több cselekvésre gyakorolt ​​hatások nem szolgálhatnak alapként a különböző viselkedési lehetőségek között. A nem szokványos hatások lehetővé tennék a választások okait. A választások első összehasonlítása a ritka hatások számán alapulna. Ezt követően az előadó megpróbálja értékelni e hatások kívánatosságát. Ehhez elemzi a vizsgált szereplő referenciacsoportját. Innen hívják megfelelő következtetést hogy a megfigyelő jelzi, hogy a színész viselkedése személyes vagy környezetvédelmi elképzelést tükröz. Nagyobb biztonság (magas levelezés) fog történni, ha a nem gyakori hatások és a feltételezett kívánatosság közötti megfelelő kombináció következik be. Az alábbi táblázat a megfelelő következtetések meghatározását mutatja egy akció ritka hatásainak száma és kívánatossága alapján.

Ha a nem gyakori hatások száma magas, a viselkedés személyes elrendezéshez való hozzárendelése kétértelmű lehet. Alternatívaként, ha a szám alacsony, a viselkedés oka világosabb. Amikor a kívánatosság magas, kevés lesz megtanulva a színész személyes elrendezéséből. Ha éppen ellenkezőleg, a kívánatosság alacsony, a viselkedés egy olyan személyes viselkedést tükröz, amely elég erős ahhoz, hogy leküzdje azt a környezeti nyomást, amely egy másik cselekvés választását jelezné. Weiner elmélete integratív javaslatként Weiner elmélete Heider munkájából származik. A kutatáshoz való fő hozzájárulása abban rejlik, hogy egy integráló modellt dolgozott ki az ok-okozati előírásokról és a kognitív, affektív és viselkedési hatásokról, amelyek ezeknek az attribútumoknak lehetnek, főként az elért helyzetekre vagy kontextusokra vonatkozva. Weiner a Heider által említett négy okot a viselkedés lehetséges magyarázataként osztályozza, két dimenzióban:

Az okozati összefüggés helye. Ez lenne az a hely, ahol az egyén felelős a cselekvésért. A dimenzió egyik vége a belső okozati összefüggés (az eredményeket a kapacitásuk vagy erőfeszítéseik alapján magyarázzuk el) és az ellenkező szélsőségben, a külső okozati összefüggés (az eredmény a környezeti tényezők vagy a feladat tulajdonságai miatt következik be). stabilitás. A magatartás oka stabil (a feladat nehézsége, a személyi képesség), vagy instabil, hogy a helyzetről a másikra változhat (befektetett erőfeszítés, szerencse). Frieze és Weiner (1971) arról tájékoztatták az érintetteket, hogy milyen sikerességi arányt szereztek meg egy személy (100, 50, 0) egy feladatban, a hasonló feladatokban (100, 50, 0) szerzett sikeresség százalékos aránya és a hipotetikus emberek által elért eredmény százalékos aránya a vizsgált feladatban (100, 50, 0). Ez a három információ megfelelne a Kelly által jelzett megkülönböztetésnek, következetességnek és konszenzusnak:

1. A téma feladata az volt, hogy 0 és 3 közötti skálákkal írja le a siker, az erőfeszítés, a feladat nehézség vagy a szerencsés sikert vagy sikert. Az eredmények azt mutatták, hogy:
2. Míg a következetesség a jelenlegi és a múltbeli eredmény között stabil tényezők (kapacitás, feladat nehézsége), a eltérés köztük instabil tényezők (erőfeszítések, szerencse).
3. az következetesség azonnali eredmény és mások teljesítménye között a feladat nehézségeihez hozzárendeltek.
4. az következetlenség a személy és a mások eredményei között a kapacitáshoz és erőfeszítésekhez kapcsolódó sajátosságok (belső tényezők).
5. Ha az egyén mindig meghibásodott a múltban, és ismét meghibásodott, a feladat nehézségét és / vagy a személy kapacitáshiányát (stabil tényezők) oknak tartották. De ha az ismételt meghibásodást sikerrel garantálták, a jó szerencsét és / vagy nagyobb erőfeszítést (instabil tényezők) tulajdonították. Úgy tűnik tehát, hogy a várt eredmények stabilabb attribútumokat eredményeznek, míg a váratlan okok több instabil ok-okozati meghatározást eredményeznek.

Ezt követően Weiner harmadik dimenziót tartalmaz, kormányozhatóság, azzal az elképzeléssel, hogy milyen mértékben gyűjti össze a személy magatartásának okait. Így az erőfeszítés és a lelkiállapot belső és instabil tényezők lennének, de bár az erőfeszítés szándékos (szabályozható), a lelkiállapot elvben az irányításukon kívül esik. Egyes szerzők azonban rámutattak arra, hogy a méretezés nem mindig történik úgy, ahogyan Weiner rámutat. Egy olyan tanulmányban, amely azt vizsgálta, hogy az emberek hogyan értékelik a kapacitás, az erőfeszítés, a nehézség és a szerencse okát az eredmény (sikertelenség vagy sikertelenség) függvényében a teljesítmény összefüggésében, a Weiner által javasolt három dimenzióban:

• Az ok-okozati viszony. A Weiner modell megerősítést nyer. A kapacitást és az erőfeszítéseket több belső okként érzékelik, mint a nehézséget és a szerencsét. Érdekes tény, hogy a nehézségi tényezőhöz viszonyítva a szerencsefaktor nagyobb belsőségével kapcsolatos.
• stabilitás. Meglepő, hogy az összes ok ebben a dimenzióban nagyon alacsony. A kapacitás és az erőfeszítések stabilabbak, mint a nehézségek és a szerencse. Ez az eredmény egybeesik azzal, amit Weiner elmélete előrejelez, ami az erőfeszítést instabil cauda-nak tartja, és megnehezíti a stabil okot. A dimenziót az eredmény modulálja, oly módon, hogy a kapacitás és az erőfeszítés stabilabb legyen a siker feltételeiben, mint a kudarcban, ami nem befolyásolja a nehézséget és a szerencsét.
• kormányozhatóság. Az eredmények azt mutatják, hogy a kapacitás és az erőfeszítések jobban szabályozható tényezőknek tekinthetők, mint a nehézségek és a szerencse.

A hozzárendelés következményei

Az ok-okozati hozzárendelések befolyásolhatják a hasonló helyzetben lévő személy jövőbeli elvárásait.

A motivációs vizsgálatok A törekvések elérése és szintje azt javasolta, hogy:

• A siker után a várakozások növekednének, míg a hiba után csökkentek.

A társadalmi tanulás elmélete Javasoljuk, hogy vegye figyelembe a belső (külső) helyzetet:

• A kapacitási helyzet (belső) sikerét követően a várakozások nagyobb mértékben nőnek, mint a szerencsés vagy véletlen helyzetben (külső) való siker..
• A külső helyzetben bekövetkezett meghibásodás után a várakozások továbbra is fennállnak, vagy akár meg is nőhetnek; mivel a belső helyzetben bekövetkezett kudarc után a siker jövőbeli elvárásai hajlamosak

A hozzárendelési elmélet javasoljuk az ok-okozati tényezők stabilitásának szintjét.

• A feladat alacsony kapacitásának vagy nehézségének tulajdonítható meghibásodás (stabil tényezők) csökkenti a siker jövőbeli várakozását, mint az erőfeszítés vagy a rossz szerencsés hiánya (instabil tényezők)..
• A jó szerencsével vagy nagy erőfeszítéssel (instabil tényezők) tulajdonított siker alacsonyabb növekedést eredményez a sikerhez képest, mint ami a nagy kapacitásnak vagy a feladat egyszerűségének tulajdonítható (stabil tényezők). Ez azt jelenti, hogy a stabil tényezők okozta okozati hozzárendelés nagyobb jellemző jellegű változásokat eredményez az elvárásokban (a siker után növekszik, és a hiba után csökken), mint a bizonytalan tényezők hozzárendelése.

Az eredmények egységesítése érdekében Weiner azt javasolja, hogy - tekintettel arra, hogy a társadalmi tanulási tanulmányokból származó bizonyítékok valamilyen módon - a belső dimenzió mellett - a stabilitási dimenziót is figyelembe veszik, és figyelembe véve az ebből származó bizonyítékokat. A hozzárendelési elmélet szerint a jövőbeni elvárások változásaiban a stabilitás dimenziójával függően az elvárásokra támaszkodhatunk, nem pedig a belső dimenziótól.

Ugyanígy, ahogyan az ok-okozati tényezők a jövőbeli várakozásokat is befolyásolják, az előző várakozások is hatással vannak az ok-okozati előírásokra. Így a siker magas elvárása, amit a siker követ, stabil elkötelezettséget eredményez; míg az alacsony várakozás, amit a siker követ, instabil feliratot idéz elő. A siker, az eredmény, a hozzárendelések és a jövőbeli elvárások korábbi várakozásai közötti lehetséges összefüggéseket a következő táblázat mutatja be, amely ezt a lépést láthatja.

Érzelmi vagy érzelmi

Weiner elméletéből kitűnik, hogy az érzelmi érzelmek vagy reakciók utólagosak és viselkedés előttiek lesznek. TEVÉKENYSÉG1 - EREDMÉNY 1 - KIFIZETÉS - EMOTIONÁLIS REAKCIÓ - ACTION2 - RESULT2 - ATTRIBUTION2 Így az eredmény után egy vagy több általános (primitív érzelem) reakció lép fel az észlelt siker vagy kudarc alapján. Ezek az érzelmek az eredménytől és az attribútumtól függetlenek lennének, mert csak a kívánt cél vagy cél elérése, vagyis nem az eredmény oka lenne. Ezt követően ok-okozati hozzárendelés történik, amely különböző affektív reakciókat generál a kiválasztott attribútumtól függően. Mindezek az érzelmek az attribútumtól függenek, amennyiben azokat az előző eredmény észlelt oka határozza meg. Az ok minden dimenziója érzelmek vagy érzelmek halmazához kapcsolódik:

• kormányozhatóság. Ez az úgynevezett társadalmi érzelmekhez (harag, kár, bűntudat és szégyen) kapcsolódik. az harag akkor keletkezik, amikor a személy nem "" kell. az kár, könyörület vagy szimpátia mások azt tapasztalják, hogy a személy viselkedésének oka nem ellenőrizhető. az bűnösség azt tapasztaljuk, hogy az önfelelősség hozzárendelése történik. az szégyen akkor fog jelentkezni, amikor ellenőrizetlen okok vannak, míg a bűntudatot szabályozható okok okoznák.
• stabilitás. Sokkal inkább a kognitív következményekkel (a jövőbeli elvárások változásával) kapcsolatos lenne, bár a kapcsolódó érzelmek, mint a remény vagy a félelem
• Az okozati összefüggés helye. Befolyásolja az önbecsülést (az önmeghatározott siker nagyobb önbecsüléshez vezet, mint a külsőleg tulajdonított siker). Védekező stratégiák az önbecsülés szintjének megőrzésére: A sikerek önmegosztása és külső hibák okainak használata (hedonisztikus torzítás). A belső, de instabil tényezők meghibásodása, amelyet a téma a jövőben is ellenőrizhet (erőfeszítés hiánya). Ennek az elfogultságnak a fő feladata, hogy egy kedvezőbb affektív állapotot tartson fenn a személy számára. Emellett nemcsak a múltbeli viselkedést magyarázhatja, hanem a jövőbeni teljesítményt is befolyásolja.

Az információfeldolgozás elméletén alapuló magyarázatot is alkalmaztak, ami arra utal, hogy a sikerre és a kudarcra adott válaszunk ugyanaz lesz, mint bármely más esemény előtt: a várt eredményeket belső attribútumokkal és a váratlan várakozással reagáltatjuk külső hozzárendelésekkel.

A teljesítmény motivációhoz való hozzárendeléssel kapcsolatos hozzájárulások alkalmazása

Jane felfüggeszti a vizsgát, és később megnöveli a felfüggesztett anyag tanulmányozására fordított időt. Feltételezzük, hogy Jane mindig jóváhagyja, de ezúttal mások hasonló akadémiai feljegyzésekkel jóváhagyták, és nem. Ez személyes és instabil hozzárendeléseket generál. Így megérkezik a feszültség magyarázata az alacsony erőfeszítés szempontjából. Ez az ok belső és instabil, de szabályozható is. Attól a pillanattól kezdve, hogy az oka instabil, Jane fenntartja a jövőbeni sikert. Mivel ő tudja irányítani az okot, bűntudatot tapasztal, míg a többiek (tanárok, szülők) dühösek rá. A jövőbeni sikerek magas elvárásai, a remény és a bűntudat, vezetett rá, hogy legyőzze a szomorúságot és az önbecsülését. Mindez azt eredményezi, hogy a cél újra megismétlődik azzal a motivációval, hogy jobban teljesíthessük a következő vizsgát.

Mary felfüggeszti a vizsgát, és úgy dönt, hogy elhagyja a tanulmányokat. Feltételezzük, hogy Mary múltban felfüggesztett más vizsgákat, míg másoknak sikerült átadniuk. Innen Mária tulajdoníthatja magát, a kapacitás hiánya; A belső oka, hogy önbecsülését komolyan befolyásolja; Stabil oka, hogy a jövőbeni kudarcokat előre látjuk, és elveszítjük a jóváhagyás reményét; és mivel ez valami, amit nem irányít, szégyellni fog. A szülei és tanárai sajnálattal fognak kommunikálni vele, ami növeli a személyes inkompetenciájukat. Ebben a helyzetben Mariának alacsony a várakozása a jövőbeni sikerre, szomorú lesz (az eredményhez kapcsolódó érzelmek), csökkenteni fogja az önbecsülését (az érzelmekkel kapcsolatos érzelmek), és szégyellni fog (érzelmek, amelyek a kontrollálhatatlansághoz kapcsolódnak). Ezek a gondolatok és érzelmi reakciók csökkentik az Ön viselkedési viselkedését, és elvonulnak a helyzetből. A hozzárendelésen alapuló terápiák arra a tényre összpontosítottak, hogy a kogníciók megváltoztatása megváltoztatja a viselkedést és pontosabban az ok-okozati előírásokat, amelyek nem igazodnak a kudarchoz.

Így a kudarc szempontjából a leginkább rosszul alkalmazandó ok a kapacitás hiánya, stabil és ellenőrizetlen természetéből adódóan. A terápiában ezt az okot helyettesítené az erőfeszítés hiánya, még a belső, de instabil és szabályozható, a jövőbeni helyzetek különböző kezelése..

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Nevezési folyamatok - következmények és alkalmazás, Javasoljuk, hogy lépjen be a személyiségpszichológia és a differenciál kategóriába.