A 14 nyelvi zavar típusa

A nyelv az emberek egyik legjelentősebb képessége, azzal a feltétellel, hogy az ősi időkben az egyik fő tényezőnek tekintették, hogy emberként azonosítottak minket.

A kommunikáció, a gondolkodásunk és érzésünk kifejezése, valamint az ilyen kommunikációhoz felhasználható különböző felhasználások részben veleszületett, de az egész életünk során képzettnek kell lennie. Előfordulhat azonban, hogy különböző problémák merülhetnek fel, amelyek miatt a felvásárlás nem megfelelő, vagy valamilyen okból elveszett. Tehát azonosíthatjuk különböző nyelvi zavarok. Ebben a cikkben látni fogjuk a főbbeket.

• Kapcsolódó cikk: "A 28 kommunikációs típus és jellemzőik"

Nyelvi zavarok

A nyelvi zavarok mindegyikét értjük a nyelv megértésének, kifejezésének vagy megismétlésének nehézsége vagy hiánya különböző aspektusaiban, amelyek problémákat okoznak a téma környezeti és / vagy jelentős kényelmetlensége miatt. Ezek a problémák abban az időszakban merülhetnek fel, amikor a készség megszerzése és javítása, vagy a már megszerzett készség elvesztése..

Bár a nyelvet általában beszédgel azonosítjuk, és valójában ez a nyelv fontos része, szem előtt kell tartanunk, hogy ez utóbbi is a paraverbal komponensek, mint a hang, a kontextus megfelelősége vagy a folyékonyság és nem verbális gesztusok és mimikriák.

Az elmondottak alapján láthatjuk, hogy több probléma is felmerülhet ezeken a területeken, különböző nyelvi zavarok esetén.

• Kapcsolódó cikk: "A 8 beszédbetegség típusa"

A nyelvi zavarok főbb típusai

Íme egy rövid áttekintés a leggyakoribb és legismertebb nyelvi zavarokról. Ebben a felülvizsgálatban szerepelünk Mind a szóbeli, mind az írásbeli nyelvi zavarok, valamint a megértés és a termelés.

Azonban, bár befolyásolják a kommunikációt, a beszédbetegségek nem tekinthetők megfelelően azoknak, amelyek nem korlátozódnak erre a területre, mint például a szelektív mutizmus (amely a szorongás és nem a nyelv problémája, amely tökéletesen megőrzött). A nyelvi rendellenességekben nem szerepelnek olyan rendellenességek, mint az autizmus, bár ebben az esetben nyelvi nehézségei vannak (egyesek a következő rendellenességekbe tartoznak).

1. Nyelvi zavar

A nyelvi rendellenességet korábban specifikus nyelvi rendellenességként vagy SLI-ként ismerték a nyelv megértésében és / vagy kifejeződésében rejlő problémák jelenlétében az azonos korú, tipikus szellemi képességekkel rendelkező személyeknél, amelyekkel az említett problémák nem lesznek szellemi fogyatékosság következménye.

A nyelvtani struktúra és a lexikon érintett, a diskurzus általában kevésbé verbózus és korlátozottabb, mint a szokásos.

2. Funkcionális diszlália vagy fonológiai rendellenesség

A fonológiai rendellenesség, amelyet korábban dyslalia néven ismertek olyan szóbeli nyelvű probléma, amelyben a artikulációs nehézségek jelentkeznek, a nyelv megértése és a társadalmi részvétel korlátozása. Bizonyos hangokat nem tud helyesen kibocsátani, és ezek általában helyettesítéseket, átalakulásokat és kihagyásokat hoznak létre. A fonológiai rendellenesség nem okozhat szerves okokat, amelyek megegyeznek a régi funkcionális diszláliával.

3. Dysarthria

A nyelvi artikuláció nehézségének tekinthető diszartria az agyi rendellenesség által termelt vagy az idegszálakban található amelyek a nyelvi artikulációt és termelést szabályozzák. Ez egyfajta szerves diszália.

• Lehet, hogy érdekli: "Az emberi agy részei (és funkciók)"

4. Dysglossia

A dysglossia olyan szerves dyslalia, amelyet morfológiai változások okoznak, amelyek megakadályozzák vagy akadályozzák a nyelv normális használatát és a helyes kiejtést. Példa erre az emberek, akiknek az ajkak vagy az arcok rendellenességei vannak. is Ez egyfajta szerves dyslalia.

5. Fluency disorder vagy dyspnea

Az is ismert, hogy a dadogás viszonylag gyakori probléma a gyermekkorban, bár egyes esetekben krónikus. A fő probléma a beszéd folyamodásának nehézségei, különösen a nyilvánosság jelenlétében.

Beszédében a téma különböző blokkokat szenved, amelyek megszakítják a beszéd szokásos ritmusát, a szó elején egy brusque legyen, több kis görcsös egy szó vagy kifejezés, vagy mindkettő keveréke. Általában nagy szorongást és néha elkerülést generálnak.

6. Szociális kommunikációs zavar

Pragmatikus kommunikációs rendellenességnek is nevezik, amely a nyelv használatának nehézségén alapul a kontextusnak megfelelő módon. A megértésben vagy a kibocsátásban nincsenek problémák, hanem a megfelelő nyelv használata a megfelelő időben.

Gyakran előfordul, hogy a téma nem érti, hogy egy adott nyelv használatához bizonyos kontextusokban többé-kevésbé megfelelő legyen, nehézségek a metaforák és az analógiák megértésében, keresse meg a második jelentést, vagy keresse meg az azonos ötlet kifejezésének különböző módjait, mivel a nyelv általában szó szerinti. Emellett nemcsak a szóbeli nyelvvel, hanem a gesztusokkal is.

Ez a tünetek az autizmus és az Asperger esetében gyakori.

7. Apáziák és diszfázisok

Az apáziák azok a változások, amelyekben az agykárosodás, a korábban megszerzett képesség és a hiányt csak azután állítják elő, megértik vagy megismétlik, hogy a nyelvet előállítják, megértik vagy megismétlik..

Gyermekkori egyenértékű a diszfázia, amelyben ezek a problémák még nem konszolidált készséggel szembesülnek, és gyakran az agykárosodás miatt nem alakulhat ki teljesen. Ebben az utóbbi esetben néha nehéz megkülönböztetni más problémákat, mivel nincs rögzített alapvonal a nyelvi képesség tekintetében: a gyermek még nem tanult meg, vagy nem tanult meg kommunikálni.

Ezen a betegségcsoporton belül számos variáció létezik a sérült területtől és a kommunikációra és a nyelvre gyakorolt ​​hatásától függően.

• Lehet, hogy érdeklődik: "A 6 afáziás típus (okok, tünetek és jellemzők)"

8. Diszlexia és az Alexia

Az egyik legismertebb nyelvi zavar, de ebben az esetben írott nyelv. A diszlexia az írástudás nehézsége, melyben a témának van helye problémák, amelyekkel megérthetjük, mit olvasunk vagy olvasunk. A szövegek keverednek, helyettesítések, kihagyások és fordítások készülnek, az olvasás lelassul, és általában nehézségekbe ütközik az olvasás..

A diszlexia felszínes lehet (amelyben problémák vannak a szavak globális olvasásakor), fonológiai (amelyben a személynek nehéz olvasni, ha a pagrafiát fonémaként ekvivalenssel társítja, csak olvasható) a szó formájából) vagy mélyen (az előző kettő keveréke, amely szemantikai problémákkal együtt jelenik meg).

Az alexia feltételezi, hogy az agyi sérülés miatt ez a képesség nem teljes.

9. Hiperlexia

Ezt a problémát az jellemzi nagyszerű képesség a gyors olvasásra, de általában rossz megértéssel és az olvasott anyag megtartása.

10. Dysgraphia és agraphia

A diszgráfia az írott nyelv előállításának nehézsége, a betűk, szavak vagy kifejezések kódolása és generálása során problémák merülnek fel. Problémák vannak az írási térben való szervezési képességben, másolási nehézségek, motoros problémák a ceruza és más hasonló készségek használatánál, a gondolatok és üzenetek írásos nyelvre történő fordítása, írjon írásban, használjon más betűtípust és helyesírást. Ez a diszlexiával egyenértékű lenne, de a termelési szinten.

Ami az agrafiát illeti, a felnőtteknél az agykárosodásból eredő képességek képtelenségére utal.

11. Disortográfia

Olyan probléma, amelynél a fő hiány akkor keletkezik, amikor a kívánt üzenet tartalmát helyesen írjuk. Néha diszlexiás diszgrafiának is nevezik, írási hibák lépnek fel, amelyek az ortográfiai szabályok szerint befolyásolják a helyesírás helyes elrendezését.

12. Glosszalia

Feltalált nyelv használata a témában, érthetetlen a hallgatók számára, amelyben új kifejezések keletkeznek, miközben agramatizmus van.

13. Taquifemia

A beszéd rendellenessége, amelyben az alany túl gyorsan beszél, olyan pontra, hogy van egy szavak és folyamatos hibák a beszélt nagy sebességből származnak.

14. A mimikriás rendellenességek

Bár általában nem tekinthető nyelvi zavarnak, az igazság az, hogy a nem verbális nyelv szintjén, mime a kommunikáció alapvető eleme lehet. A dysmimia feltételezi a koherencia hiányát a kifejezett és a gondolat vagy érzés között. A Hypomimia számos csökkent mozgás és az expresszió hiányának amímiája jelenléte. Éppen ellenkezőleg, a hypermimias a mozgások túlzott kifejezése.

Irodalmi hivatkozások:

• Amerikai Pszichiátriai Szövetség. (2013). A mentális zavarok diagnosztikai és statisztikai kézikönyve. Ötödik kiadás. DSM-V. Masson, Barcelona.
• Belloch, Sandín és Ramos (2008). Pszichopatológiai kézikönyv. Madrid. McGraw-Hill. (Vol 1 és 2) Módosított kiadás.
• Santos, J.L. (2012). Pszichopatológia. CEDE előkészítési kézikönyv PIR, 01. CEDE: Madrid.