Cattell 16 tényezőjének személyiségvizsgálata (16 PF)

Mindannyiunknak megvan a maga módja. Megfigyeljük a meghatározott világ világát, konkrét módon kapcsoljuk össze másokkal, és általánosságban hajlamosak vagyunk bizonyos dolgokat tenni, és többé-kevésbé stabil módon reagálni. 

Másképpen fogalmazva, és bár feleslegesnek tűnik, minden személynek saját személyisége van. Ez a koncepció, amely meghatározza, hogy ki és hogyan vagyunk, a pszichológia klasszikus tanulmányának tárgya volt, miután számos mérőeszközt hoztunk létre, hogy személyiségvizsgálatként értékeljék..

Az összes közülük Tényleges személyiség kérdőív vagy a 16 személyiségtényező tesztje, 16PF néven is ismert, amelyet eredetileg Raymond Cattell pszichológus készített.

• Kapcsolódó cikk: "Pszichológiai vizsgálatok típusai: funkcióik és jellemzőik"

Rövid bevezetés: mi a személyiség?

Mint korábban említettük, A személyiség a viselkedés, az interakció, a megküzdési módok és a kapcsolat általános mintája és az egyes egyének tulajdonában lévő valóság felfogása. Ez az általános minta egy stabil és következetes elem, amelyet minden ember élete során generál, különösen a gyermekkortól a felnőttkor kezdetéig a biopszichoszociális elemek (genetika, környezet és tapasztalatok) kombinációja révén. minden személy).

A személyiség bizonyos helyzetekben változhat a helyzetekre és a konkrét életfejlődésre adott válaszként, de általában az egész életciklus alatt tartják fenn, állandóan megfigyelve a legtöbb területen és a különböző helyzetekben, ahol élünk. Ez nem jelenti azt, hogy a konkrét szempontok nem változtathatók meg, de nagy erőfeszítést és munkát igényel, általánosságban fenntartva a személyiséget alkotó jellemzőket..

A személyiség tanulmányozása

A személyiségtanulmány fő céljai között szerepel, hogy megkülönböztessük és megmagyarázzuk a különböző sajátosságok közötti különbségeket a magatartásukkal kapcsolatban, a különböző tulajdonságok mérése alapján. E mérések alapján az egyének jellemzőit a populáció átlagával való összehasonlítás alapján lehet megítélni, hozzájárul a saját magatartásukkal és másokkal kapcsolatos magatartásuk előrejelzéséhez, és értékeli azok környezethez való alkalmazkodását.

De szem előtt kell tartanunk, hogy a személyiség nem könnyen azonosítható objektumelem, hanem egy absztrakt konstrukció, amelyet nehéz számszerűsíteni. A személyiséget mérő eszközök kifejlesztéséhez különböző kritériumokat kell használni, például empirikus vagy racionális kritériumokat.

A személyiségmérés eszközeinek egyike a ténybeli kritériumokon alapul, amelyekben a különböző jellemzők közötti kapcsolatot keresik a személyiségfaktorok néven ismert tulajdonságcsoportok létrehozása érdekében. Az ilyen típusú kritériumok figyelembe vétele, Raymond Cattell 1957-ben épült az egyik leghíresebb személyiségvizsgálat, a 16 PF.

Tárgy megadása: 16 PF

A Személyiség Kérdőív vagy a 16 PF az egyik legismertebb személyiségmérő eszköz, amelyet a pszichológia fiatal történetében használnak. A Raymond Cattell által már tényszerű kritériumok alapján megfogalmazott értékelő eszköz fő funkciója a különböző tényezők személyiségjellemzőinek tanulmányozása és értékelése (tizenhat fő és öt másodlagos vagy globális a legújabb verzióban).

Ezek a tényezők bipolárisak, vagyis egy olyan kontinuumban mennek, amely a tulajdonság egyik végétől a másikig megy, és az adott személy pontszámát a folytonosság bizonyos pontján helyezi el..

A könnyebb érthetőség érdekében: ha az egyik tényező a dominancia, az egyik pólus tekintélyes, versenyképes és független személyt tükröz míg a másik egy alázatos, konformista és függő személyt jelezne, a lakosság nagy része közbenső helyzetben van.

A személyiségvizsgálat belső szervezése

Ez a személyiségvizsgálat összesen 185 zárt kérdésből áll, három válaszlehetőséggel, amelyek egyike az indikatív lehetőségeknek, amelyek nem ismertek, kivéve néhány olyan problémát, amely problémamegoldásként jelent meg az intelligencia értékeléséhez. . Mivel a kérdések alapjául szolgálnak, és nem igényelnek nagyon fejlett technológiákat az eredmény elérésére, Ezt széles körben használják a vállalatokban és mindenféle szervezetben a személyzet kiválasztásakor, aki a csapat részévé válhat, vagy promóciót kaphat.

A 16 PF-ből nyert pontszámot a sablonokból számítjuk ki, amelyek figyelembe veszik az egyes tételek értékét a számukra megfelelő tényező előrejelzésében, és tíz-tizennégy körül egy tényezőnkénti, és azt mondják, közvetlen eredmény a baret decatiposok számára. 

A 16 PF különböző típusú mérlegekből áll. Az ötödik változatban három skálát alkalmaznak a válaszstílusok kimutatására, hogy képesek legyenek értékelni a kapott adatok őszinteségét és ellenőrizhetőségét, négy globális vagy másodlagos skálát és végül tizenhat személyiségtényezőt, amelyeket ebben a személyiségvizsgálatban értékelnek..

Népesség, amelyben alkalmazni kell

Az a fajta populáció, amelyre a PF 16-t gondolják, a tizenhat éves korúak körében található, és az ESO második évének hallgatóihoz hasonló megértési szintre van szükség ahhoz, hogy helyesen tudjon megtenni. Ez többek között szükséges annak biztosítására, hogy mindenkinek elegendő készsége legyen megértsék a teszt alapvető működését és hogyan alkalmazzák azt.

Ennek ellenére ennek a személyiségvizsgálatnak különböző változatai vannak, néhány változat inkább az olvasási vagy szociokulturális problémákkal küzdő emberekre irányul..

Célkitűzések és alkalmazás

A 16PF-et úgy tervezték, hogy elemezze a funkciókat és a válaszstílusokat az értékelés tárgyát képező személynek, hogy értelmezésével megszerzi az alany személyiségének alapvető profilját.

Ez a személyiségvizsgálat nagyon hasznos, gyakran alkalmazandó olyan területeken, mint a kutatás, a szervezetek pszichológiája és az emberi erőforrások és a klinikai pszichológia. Ennek a kérdőívnek az ötlete azonban a tipikus személyiség értékelése, nem a pszichopatológiai elemzésre összpontosítva (bár megfigyelésén keresztül láthattunk olyan jellegzetességeket, amelyek némi anomáliát mutatnak, nem célja és nem készült el a betegségek diagnosztizálására).

A 16 PF értelmezése

Az eredmények elemzése során az általános lépések az első válaszadási stílusok betartása, ha a teszt eredményei megbízhatóak, később a globális dimenziók és a szélsőséges decatypesek értékelése, amelyek a betegek helyzetének és profiljának általános elképzelését szolgálják, amikor a többi skála értékéből kivonták, és végül elemzi és értelmezi a 16 elsődleges skálán szereplő pontszámot a teszt és a külső útmutatók segítségével..

A 16 PF mérlege és tényezői

Ezek a különböző skálák, amelyek a 16 PF-et alkotják:

1. Válaszstílus-skálák

A válaszstílus skálájának fő feladata a betegről gyűjtött adatok érvényességének és megbízhatóságának biztosítása, megfigyelése, ha helyesen és őszintén válaszolnak, vagy ha vannak olyan tendenciák, amelyek torzítják az adatokat, és így a személyiségelemzést..

2. A kép manipulálása

Ez a skála felelős annak felméréséért, hogy a kérdésekre adott válaszok őszinteek vagy társadalmi kívánság szerint mozognak-e, hogy jó képet adjanak-e, vagy rosszabbnak tűnjenek, mint ami az, másodlagos célokkal.

3. Aquiescence

Ebben a skálában az a kérdés, hogy mindig pozitívan válaszolnak a kérdésekre, olyan értékkel bír, amely jelezheti az őszinteség hiányát, ami akadályozza a helyes elemzést..

4. Ritkasági index

A ritka válaszok észlelésére szolgál. Ennek oka lehet az a tény, hogy a válaszadó véletlenszerűen válaszol, bár az egyes válaszokat és a személyiségvizsgáló szettnek való megfelelést elemezni kell..

A 16 fő tényező

A fő vagy elsőrendű tényezők széles és konkrét módon tükrözik a különböző személyiségvonásokat. Ezek a következők.

A: Affektivitás: Schizotymy (kis hatásfok) vs Cyclothymia (nagy hatásfok)

Ez a faktor értékeli az érzelmi kifejeződést. Az ilyen skálán magas pontszámot feltételez, hogy szeretetre méltó és saját érzelmeket fejez ki, kellemesen kötődni másokkal és valamilyen lehetőséggel rendelkezik. Másrészről az alacsony pontszám a személyiséget közelebb hozza a skizotimikus pólushoz, mivel nem túl affektív, rosszul kifejező és magas fokú merevség és hajlamos az elszigeteltségre..

B: érvelés: nagy intelligencia és alacsony intelligencia

Bár ez a tényező jobban kapcsolódik az intelligenciához, mint a személyiséghez, nem lehet figyelmen kívül hagyni, hogy a többé-kevésbé szellemi kapacitással rendelkező világ befolyásolja azt, ahogyan látjuk a világot, és cselekszünk rajta.

A magas pontszám azt eredményezné, hogy valaki könnyen elgondolkodjon, hogy megismerje, megértse és megértse az absztraktot és alkalmazkodjon a körülményekhez. Az alacsony pontozás alacsonyabb kapacitást jelent a környezettel szemben, nagyobb merevséggel és kevesebb válaszlehetőséggel, és nehéz megérteni a világot.

C: Stabilitás: az én és az én gyengesége erőssége

Ez a tényező elsősorban a személy stabilitására utal. Úgy ítéljük meg, hogy a magas pontszámot mutató személy hajlamos arra, hogy megtartsa az érzékenységet és stabil érzelmi képességgel rendelkezzen. Az alacsony pontszám a neurotizmust, a labilitást és a kis érzelmi kontrollot tükrözné.

D: Dominancia: Dominancia vs. benyújtás

A dominancia tényező a függetlenségi képességre utal. A magas pontszám azt jelenti, hogy a viselkedés mintázata versenyképes, független és még autoritárius, míg az alacsony pontszámok a benyújtást és a konformizmust jelzik.

E: Impulzivitás: Sebesség (impulzivitás) vs Desurgency (gátlás)

Jelzi a motivációs kapacitást és a dolgok iránti vágyat, valamint az önkontroll képessége. Az a személy, aki magas pontszámot szerez, barátságos, motivált, impulzív és impulzív lesz, míg az alacsony pontszámmal rendelkező emberek inkább aggódnak, óvatosak és aggódnak.

F: A csoport megfelelősége: Erős Superego vs. Weak Superego

Ez az önkontroll, a döntés és a mások értékelésének képességére utal. Az a személy, aki magas pontszámot szerez, határozott, stabil, elkötelezett és mások értékét fogja értékelni, de nem fogja őket eltörölni. Az alacsony pontszámok fivolitást, gondatlanságot és éretlenséget jelezhetnek,

G: Merész: Parmia (merész) vs Trectia (félénk)

Arról van szó, hogy képesek-e a gondolatok és a testületek cselekedetekké alakítani. A magas pontszámok magabiztosságot és spontaneitást jelentenek, míg az alacsony pontszámok a gátlást és a félelmet, ami megakadályozza a dolgokat.

H: Érzékenység: Premsia (érzékenység) vs Harria (keménység)

Ez a tényező jelzi a személy érzékenységét. A magas pontszám érzelmi személyt, kedves és félénket, labilis. Az alacsony pontszámok az érzelmi keménységet, a pragmatizmust és a kis izgatottságot jelzik.

I: gyanús: Alexia (bizalom) vs. Protension (bizalmatlanság)

A mások bizalmának vagy bizalmatlanságának szintje. A magas pontszámot mutató emberek bizalmatlanok mások szándékait illetően, míg az alacsony pontszámok tükrözik a mások iránti érdeklődést és a bizalmat, valamint a linkelési képességet.

J: Képzelet: Praxémia (pragmatizmus) vs Autia (képzelet)

Az elvont képesség. Magas pontszámot értünk arra a képességre, hogy excentrikus és nem hagyományos, fantáziadús. Ebből a szempontból az alacsony pontszám a valóságra összpontosító személyiséget tükrözi, kevés művészeti és hagyományos érdeklődéssel.

K: Cunning: Subtlety vs. Ingenuity

A valóság átfogó elemzésének képessége és a különböző lehetőségek és perspektívák megfigyelése. A magas pontszámú emberek képesek a valóságot és magukat is felismerni és elemezni, míg az alacsony pontszámúak naivak, hitelesebbek és kissé kínosabbak a kapcsolataikban.

L: Bűntudat: Tudatosság vs.

Arra utal, hogy képesek vagyunk felelősséget vállalni a dolgokért. A magas pontszámok rámutatnak a meggyőződésre és a hibáztatásra. Az alacsony pontszámok a biztonságot és a nyugalmat tükrözik.

1. kérdés: Lázadás: radikalizmus vs konzervatizmus

Ez a 16 PF skála jelzi a hagyományos gondolkodásmódot vagy a hagyományos cselekvési módok tiszteletét. A magas pontszám a szellemi és szellemi nyitottság iránti érdeklődést jelzi. Az alacsony pontszámok a konzervativitást, a hagyományosságot és a tiszteletet jelzik.

2. kérdés: Önellátás: önellátás, függőség

Ez tükrözi a saját döntések meghozatalának képességét, ezeknek az embereknek a beszúrása a skálán, vagy a csoport által elfogadott és más emberek függvényében elfogadott döntések preferálása, mivel ebben az esetben a legalacsonyabb pontszám.

3. kérdés: Önellenőrzés: önbecsülés és közömbösség

Magában foglalja az érzelmi és viselkedési kontroll mérését. A magas pontszám a kontrollált személyiség jelenlétét sugallja, míg az alacsony pontszám a nem megfeleltetést tükrözi

Q4: Tension: Tension vs Tranquility

A személy szorongásának szintjére utal. Az idegrendszeri és ingerlékeny egyének magas pontszámot kapnának, míg a csendes emberek alacsonyabb pontszámot kapnának

Második sorrend vagy globális mérleg

A második sorrendet a tizenhat fő tényező elemzéséből nyerjük, amely a beteg helyzetének általános összefoglalója, bár általánosabb és kevésbé pontos információkat szolgáltat, mint az egyes skálák részletes elemzése..

QS1: Introversion és extravertálás

A könnyedén összekapcsolható emberek ebben a másodlagos tényezőben magas pontszámot kapnak, extravertálva. Ezzel szemben az introverzusok vagy a társadalmi gátlásra hajlamosak általában alacsony pontszámot kapnak.

QS2: szorongás-nyugalom

A Serenity és a biztonság közös jellemzői azoknak az embereknek, akik ebből a skálából alacsonyak. A szorongó és bizonytalan emberek ellen magas pontszámok vannak ebben a skálán.

QS3: Érzékenység-tartósság

Azok, akik aggódnak, frusztrálnak vagy elrettentenek, könnyen alacsony pontszámot kapnak, tekintet nélkül a kedvességük szintjére. Ezek általában analitikusak is. Másrészt a magas pontszám a döntési kapacitást és a stabilitást jelzi, de a kockázatértékelés alacsonyabb szintjét is.

QS4: Függőség-Függetlenség

Magas pontszámokban tükrözi a függetlenséget, az önállóságot, a disinhibitivitást és a radikalizmust, míg ha alacsony, akkor bizonytalanságot, alázatot, félénkséget és moralizmust mutat.

Irodalmi hivatkozások:

• Cattell, R.B .; Cattell, A, K., Cattell, H.E.P. (1995). 16 PF-5. Személyiség-tényező kérdőív. TEA kiadások.

• Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. (2002). Pszichológiai tesztek és értékelés. McGraw Hill. Madrid

• Karson, M., Karson, S., és O'Dell, J. (2002). 16PF-5. Útmutató annak értelmezéséhez a klinikai gyakorlatban. Madrid: TEA kiadások

• Schuerger, J. M. (2009). A 16 személyiség tényező kérdőív: 16PF. C. E. Watkins, Jr. és V. L. Campbell (szerk.), "Testing and Assessment in Counseling Practice" (67-99. O.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc..