A kábítószerrel való visszaélés a szellemi teljesítmény javítása érdekében

A gyógyszerek fogyasztása az elmúlt évtizedekben normalizálódott. Mindenféle gyógyszert használnak a mindennapi feladatok problémamentes végrehajtására. Például a fájdalomcsillapító szedése a fejfájás elkerülése érdekében normálisnak tekinthető. Ennek egyik következménye az, hogy kábítószerrel való visszaélés egyre gyakoribbá válik. Vagyis elmentünk a gyógyszer bevételétől, amikor folyamatosan kell fogyasztani.

Jelenleg az egyik olyan helyzet, amelyben a gyógyszerek használatát használják, a legtöbb a szellemi teljesítmény növelése. De a kábítószerrel való visszaélés erre a célra nem újabb, hanem inkább az az 50-es vagy 60-as évek óta létezik. Most már nagyon újszerű az, hogy az elmúlt tíz évben ezt a gyakorlatot jelentősen kiterjesztették az intézményekben és az egyetemeken.

Pontosan erről a helyzetről beszélünk velünk a dokumentumfilm Vegyük a tablettákat Netflix. Megmagyarázza, hogyan használják ezeket a gyógyszereket az ADHD tüneteinek kezelésére, a szellemi teljesítmény javítására és az egészségi veszélyekre, amelyek mindezekből következik..

Ebben a cikkben foglalkozunk Mit jelent a kábítószer-használat a teljesítmény javítása?. Megvitatjuk ezen gyakorlat esetleges negatív következményeit az egészségre (mind fizikai, mind mentális). Ugyanígy mérlegeljük a jelenlegi oktatási rendszer szerepét ezekben a helyzetekben; például a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) diagnózisában.

Az ADHD túldiagnózisa

A dokumentumfilmben Vegyük a tablettákat Megfigyelhetjük, hogy egy sor tényező merül fel az oktatási rendszerben, amely megkönnyíti a diákok számára, hogy gyógyszereket szedjenek, ha nincs szükségük rá. Először is, Megállapítottuk, hogy a kábítószerrel való visszaélés leghatékonyabb tényezője az oktatási környezetben az ADHD tömeges diagnózisa. Ez a rendellenesség ma már széles körben ismert, ami kedvezőtlen kedvezőtlenek. Nagyon népszerű betegségként sok ember és egészségügyi szakember végül diagnosztizálja azt, ha a személynek nem igazán van..

Az ADHD tüneteit részben a jelenlegi oktatási modell segíti. A gyermekeket és serdülőket a születésük óta vizuális, hallási és tapintási szinten túlbecsülik. Nem ritka, hogy a fiatalabb és fiatalabb embereket mobiltelefonokkal, táblagépekkel és videojátékokkal töltik.

Amikor elérik a formális oktatási rendszert, ezek a gyerekek olyan közegbe kerülnek, amely túlságosan unalmas. Más szóval, Gyakorlatilag a gyermekek agyai nagyon változó környezetben működnek. Később kéri őket, hogy csendben maradjanak, és órákon át egy nagyon ingerlő helyzetbe kerüljenek. Például lásd a tanárot, aki elmagyarázza a táblán.

Ebben a helyzetben sok gyermeknek problémája van az önellenőrzésben, és végül ADHD diagnosztizálására kerül sor. A valóságban normális választ mutatnak egy olyan oktatási modellre, amely nem tudott sikeresen alkalmazkodni a digitális bennszülöttek igényeihez. Dinamikusabb és virtuálisabb környezetünk van az oktatási rendszer majdnem ugyanaz, mint 100 évvel ezelőtt. Mindez számos problémához vezet, amelyek között szerepel az ADHD masszív diagnózisa és ennek következtében a kábítószerrel való visszaélés..

Az erőfeszítések és a versenyképesség kultúrája az oktatási környezetben

Az erőfeszítések és a versenyképesség kultúrája egy másik tényező, amely motiválja a kábítószerrel való visszaélést a szellemi teljesítmény javítása érdekében. Ha ehhez hozzáadjuk az egyéni társadalom stílusát, amelyben élünk, ennek eredményeképpen versenyképes környezetet teremtünk. Ezáltal azok, akiknek több nehézségük van, kiállnak a külső segítség igénybevételében.

Más szavakkal, azok, akik nem tudnak erőfeszítést tenni, hogy kitűnjön (saját jellemzőik vagy külső tényezők alapján) kénytelenek lesznek látni a pszichostimuláns gyógyszereket, hogy megoldják nehézségeiket. Minden diákot ugyanúgy értékelnek. Ezért azok, akiknek nehézségeik vagy különleges igényeik vannak, a teljesítmény és az értékelési kritériumok feltételezett "egyenlősége" károsodnak.

Ebben az értelemben, A kábítószerrel való visszaélés sokkal inkább jelen van azokban, akiknek több időre van szükségük a tananyag megismeréséhez és ezért nehézségekbe ütköznek, amikor többet kell teljesíteniük. Olyanok is lennének, akik családi felelősségük vagy gazdasági felelősségük miatt nem tudnak 100% -os tanulmányokra fordítani magukat..

Ezekben a helyzetekben a másokkal azonos szinten kell lenniük ahhoz, hogy a diákok a pszichostimuláns szerek visszaélését okozzák.

A pszichostimuláns szerek pozitív hatásai

Gyógyszerek a szellemi teljesítmény javítására megakadályozzák, hogy a neuronok két anyagot visszahelyezzenek egymással: dopamin és noradrenalin. A dopamin felelős az olyan funkciókért, mint a motiváció és a koncentráció, míg a noradrenalin növeli az éberséget és a szellemi energiát.

A legismertebb pszichostimuláns gyógyszerek a metilfenidát, atomoxetin, Aderall (jól ismert kereskedelmi név az Egyesült Államokban) és Concerta (Spanyolországban széles körben elnevezett kereskedelmi név).

Hasonlóképpen, az említett pszichostimuláns gyógyszerek növelik az agyi dopamin és a noradrenalin szintjét (különösen a prefrontális kéregben). Szóval, megkapod a hatását motiváltak, éberek, koncentráltak és könnyebben szórakoztathatók. Ezek a hatások pozitívak, de nem az egyetlen gyógyszerek, amelyek javítják a szellemi teljesítményt.

Emlékeztetni kell erre minden pszichotróp gyógyszer nincs hatással kívánatos. Ezért a pszichostimuláns szerek visszaélése jelentős kockázatot jelent mind a mentális, mind a fizikai egészségre nézve.

Hátrányok a pszichostimuláns szerek visszaélésére

Sok mellékhatás szinte az összes ilyen gyógyszer esetében. Így megtalálható a leggyakoribb tics, tachycardia, álmatlanság, izgatottság, szorongás és anorexia. is, bizonyos kockázata van a rájuk való függésnek. Másrészt, ezek használata csak egy ideiglenes megoldás a hallgató problémájára. Ez megérthető, hogy nem elég jó, vagy nem jó, hogy megtanuljuk, hogy nem megfelelően kezeljük a tanulmányokat, mivel a gyógyszeres kezeléssel képes elfogadni.

végül, Fontos tisztázni, hogy bizonyos esetekben a gyógyszeres kezelés szükséges. Ez akkor történne meg, ha valódi ADHD lenne. A gyógyszerek önmagában nem oldják meg a problémát. A pszichoedukciós stratégiákat mind iskolában, mind otthon kell alkalmazni. A legtöbb esetben a gyógyszereknek segítenek, nem pedig az egyetlen megoldásnak.

Az ADHD-val kapcsolatos viták A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar diagnózisa továbbra is ellentmondásos. További információ "