Ivan Pávlov a viselkedésmód hivatkozásának életrajza

Ivan Petrovich Pávlov orosz fiziológus volt jól ismert a kutyákkal végzett kísérleteiről, ami a klasszikus kondicionálás néven ismert. A klasszikus vagy a Pavloviánus kondicionálás az asszociatív tanulás legalapvetőbb típusa, amelyben a szervezet egy olyan környezeti ingerre reagál, amely eredetileg semleges, automatikus vagy visszavert válaszokkal..

Pavlov felfedezése mind a pszichológiai, mind az oktatási tudományok egyetemein tanultak, Mindkét pálya egyik legismertebb témája, és a tanulás egyik alapelve. Ebben a cikkben megtalálható a híres történelmi figura életrajza és annak magyarázata, hogy miért tartják az egyik legfontosabb kutatónak minden időkben. A kutyákkal végzett kísérletei során megnyerte az 1904-es fiziológiai vagy orvostudományi Nobel-díjat.

• Kapcsolódó cikk: "Klasszikus kondicionálás és legfontosabb kísérletei"

Ki volt Ivan Pavlov?

Ivan Pavlov született Ryazan, Oroszország. Apja, Peter Dmitrievich Pávlov, falu pap volt, és anyja, Varvara Ivanovna, egy háziasszony. Gyermekként Pávlov mindig aktív fiú volt, aki szeretett órákat és órákat tölteni a kertben, vagy kerékpározni. Mindig kíváncsi volt, és szerette a kapcsolatot a természettel és az állatokkal. Pávlov nem bánta a házimunkát, és gondoskodott testvéreiről. 11 testvér közül ő volt a legrégebbi.

Ahogy öregszik, komolyan fontolóra vette papnak és teológia képzésének. De a serdülőkorában, Pavlov Érdeklődött Charles Darwin és Ivan Sechenov munkáiról, amely a természettudományok tanulmányozására ösztönözte.

1870-ben a Szentpétervári Egyetemen vett részt a fizika, matematika és természettudományok tanulmányozásában. Egyetemi évei alatt a fiziológiás professzora befolyásolta, és úgy döntött, hogy ez az út, amelyet az életben követni akart. Pavlov mindig kivételes diák volt és 1875-ben végzett. Ezután folytatta doktori tanulmányait az Orvosi Sebészeti Akadémián, hogy folytassa fiziológiás képzését.

A kutyák kísérletei

Ivan Pavlov ismert kutyákkal végzett kísérleteiről. És bár ma is az egyik leghíresebb pszichológiai és oktatási szereplő, az első szándéka nem a tanulás tanulmányozása volt, hanem a kutyák nyálkásodása.

Kísérleteinek során az a figyelem volt, hogy ismételt tesztek után a kutyák szétválogatták a nyálát még a jelenléte előtt (Pávlov), függetlenül attól, hogy táplálta-e vagy sem. Ez azért történt, mert az állatok megtudták, hogy amikor Pavlov az ajtón keresztül jutott el, bármikor kapnak ételt.

Ebből a felfedezésből a fiziológus kísérletsorozatot dolgozott ki, amelyben csengett egy harangot, mielőtt átadta volna az ételt a kutyának a nyál termelésének mérésére. Pávlov rájött, hogy ha a kutyákat kiképezték, hogy hozzákapcsolják a harang hangját az ételhez, akkor még akkor is termelnek nyálokat, ha az élelmiszer nincs jelen. Ez azt jelenti, hogy a harang okozott a nyálkásodást, mint amikor az étel jelen volt. A kísérlet kimutatta, hogy a kutyák fiziológiai válaszai, a nyálkásodás, a harang ingerlésével társultak.

Klasszikus kondicionálás születése

Pávlov nemcsak ösztönzőként, hanem a kampányt is használta később más ingereket használt, mind a hallás, mind a vizuális, hogy a feltételezett válasznak nevezze. Kísérleteinek példája a klasszikus kondicionálás, amely a viselkedéselmélet részét képezi, ezért Pavlov ötletei a mentális folyamatokat félreteszik, hogy különös jelentőséget tulajdonítsanak a megfigyelhető és mérhető viselkedésnek. Kísérleteinek nagy jelentősége van a pszichológia tudományos módszereinek kifejlesztésében, és lehetővé tette a tanulás egyik legismertebb elméleti modelljének kialakítását..

A klasszikus kondicionálás stimulus-válasz (E-R) tanulásként is ismert. Annak érdekében, hogy a tanulás társulás útján történjen, először a feltétel nélküli inger (EI) jelenik meg, amely olyan inger, amely automatikusan provokálja a szervezet reakcióját. Pavlov-kísérlet esetén az étel volt. Az a válasz, amelyet ez az inger okoz a szervezetben, a feltétel nélküli válasz (RI) nevét kapja. A feltétel nélküli válasz az volt a nyál mennyisége, amit Pávlov kutyája választott ki.

Ezután szükség van semleges ösztönzésre (EN), vagyis a kísérletnél a harang, amely a tanulás előtt nem reagál. Azonban, ha ez az inger ismétlődik az IS mellett, a semleges inger kondicionált ingerré (CS) válik, amely önmagában a feltétel nélküli ingerhez hasonló választ okoz. Ebben az esetben, mi történik a csengő hallgatásakor, megkapja a feltételes válasz nevét (RC).

• Kapcsolódó cikk: "Operátorok kondicionálása: fogalmak és fő technikák"

Watson Pávlovot népszerűvé tette a Nyugaton

Pávlov úttörő volt a klasszikus kondicionálás felfedezésében; Az ő kizsákmányolása azonban egy ideig eltartott a nyugati világba, mert a volt Szovjetunióban készültek. John B. Watsonnak köszönhetően Pálov kezdeti ötletei népszerűvé váltak Európában és Amerikában ezek az operáns vagy instrumentális kondicionálás későbbi fejlődését eredményezték.

Mindkét elmélet alkotja a viselkedési elméletet, amely a pszichológia egyik legjelentősebb áramlata. Watson klasszikus kondicionálást vezetett be az Egyesült Államokban, ahol nagy jelentősége volt az amerikai oktatási rendszerben és a világpszichológiában.

Ha többet szeretne tudni erről a szerzőről, látogasson el erre a cikkre: "John B. Watson: a viselkedési pszichológus élete és munkája"

Hozzájárulás a viselkedéshez

Logikusan nem szabad alábecsülnünk Watson munkáját, ami fontos volt, mert Pavlov kezdeti elképzeléseit fejlesztette ki, és az embereket alkalmazta. A klasszikus kondicionálás legfontosabb következményei közül kiemelhető:

• Fontosság a fejlődésben és néhány patológiás kezelés: fóbiák, szorongás stb..
• Segített megérteni az asszociatív tanulási folyamatokat.
• Nagy hatással van a pszichológia tudományos módszerére.
• Viselkedési szokások generálása az erősítés révén az instrumentális kondicionálás fejlesztésében.
• A tanulás általánosítása.