A korlátok csak az elmédben vannak

Azokra a korlátokra, amelyeket magunkra szabunk, nem igazán léteznek, Ezek a hiedelmek, hogy gyermekeink óta megszereztünk. Határok, amelyek - alapjában véve - szüleink és tanáraink tanításain alapultak anélkül, hogy elérkeztünk volna az állítólagos jelzéssel.

Kezdje el leküzdeni azt, ami korlátozza a számunkra elengedhetetlenül fontos szerepet, hogy megértsük az előző ötletet, úgyhogy a fejről a szívre halad. Vannak olyan tudományágak, mint a coaching vagy az NLP (Neuro-Linguistic Programming), amelyek megpróbálják megérteni, hogy hol vannak ezek a korlátok, és hogyan lehet őket leküzdeni.

"Minden gyermek művész. A kihívás az, hogy továbbra is ott vannak, amikor felnőnek. "

-Pablo Picasso-

Hogyan és hol keletkeznek a határok

Mindannyian olyan genetikával születünk, amely kedvez bennünket abban, hogy jobb feladatokat végezzünk, mint mások, de ez nem jelenti azt, hogy fel kell adnunk a rosszabb tevékenységeket. ezért, a genetika a korlátok elsődleges eredete.

A környezet, amelyben mozogunk, családunk, barátaink és oktatásunk olyan alapvető tényezők, amelyek sok olyan korlátot hoznak létre, amelyet magunkra vetünk anélkül, hogy bármilyen fényvisszaverő szűrőn áthaladnánk. Mindezek a tényezők is befolyásolják a tehetségek felfedezésének módját, és azt, hogy hogyan találunk olyan tevékenységeket, amelyekkel kapcsolatban szenvedélyes..

Az oktatás tekintetében fontos megjegyezni, ha megnézzük a gyerekeket, látni fogjuk, hogy nincsenek korlátai, hogy megpróbáljanak bármit, amit akarnak, mert úgy gondolják, hogy képesek mindent megtenni. Ken Robinson, brit pedagógus és író azt állítja, hogy ahogyan növekszik, az oktatási rendszer felkészít minket a "valós világra". De mi a valóság? Természetesen ez nem ugyanaz, mint évekkel ezelőtt.

A probléma az, hogy a jelenlegi oktatási rendszer az iparosítás idején jött létre: egy olyan időszak, amely során az anyaggyártással kapcsolatos egyes tudományágakban számos szakemberre volt szükség. Ezeknek a témáknak a népszerűsítése, a kreativitás kreativitása az olyan területeken, mint a zene, az írás, a sport, a tánc stb..

Paradox módon jelenleg teljesen más társadalomban élünk, de az oktatás még mindig az iparosodási korszaké. Így az oktatási rendszer statikus jellegének köszönhetően, amit az iskolákban tanítunk, egy másik tényező, amit a mentális korlátok szabnak meg..

„Minden gyermek művész, mert minden gyermek vakon hisz saját tehetségében. Ennek oka, hogy nem félnek tévedni. Amíg a rendszer kevéssé tanítja őket, a hiba létezik, és szégyellni kell. "

-Ken Robinson-

Amit meg kell tanulnunk, hogy leküzdjük korlátainkat?

A gyerekek nem félnek kísérletezni, másképp gondolkodni, ezért fontos, hogy helyreállítsuk ezt a kreativitást, és tanuljunk vagy tanuljunk újra úgy, mint egy gyerek, hogy félelem nélkül hozzon létre, ne határozzon meg határokat, és tegyen meg mindent, amit szenvedélyes vagyunk. De mit kell megtanulnunk, hogy megszüntessük a korlátokat?

Egy hatalmas tanulási kapacitás helyreállítása

A gyerekek veleszületett kíváncsisággal rendelkeznek az őket körülvevő dolgok iránt, mindent figyelnek, mindent érintenek, és mindent felfedeznek. Nem hagyják abba, hogy érdekeljenek mindenféle dologban, és ennek köszönhetően óriási a tanulási képességük.

Legyőzzük a hibákatől való félelmet

A gyerekek nem félnek a tévedésektől, hogy a félelmet kevésbé megtanulják, mert bennünket elkábították, hogy valami rossz. Ugyanakkor vissza kell térni ahhoz, hogy megtudja, hogy a hiba nagyon értékes élményt biztosít számunkra. a hiba önmagában is sikeres lehet.

Csinálj szenvedélyes dolgokat

Fejlessze azt, amit szenvedélyes vagyunk hogy illúziót adjunk az általunk tett dolgokhoz, sokkal jobban javítani fogjuk a kapott eredményeket. Talán, ha a munkánk nem a mi szenvedélyünk, itt az ideje, hogy megváltoztassuk, hogy valóban élvezhessük azt, amit igazán szeretünk és dolgozunk rajta..

játszik

Egy gyermek megtanul játszani bármitól egy egyszerű kartontól a kifinomult mobilig, nem hagyja abba a felfedezést és kipróbálni. viszont, mi felnőttek elvesztettük ezt a képességet, hogy élvezhessük és játszhassunk tanulni és folyamatosan mondani magunknak a dolgokat, amelyek korlátozzák minket, mint „nem tudok”, „nem vagyok képes”.

"Nem számít, hányszor tévedsz, vagy milyen lassan haladsz előre, még mindig olyanok vagyunk, akik még nem próbálkoznak."

-Anthony Robbins-

Érzelmi korlátaink jelentősége Milyen messzire tudsz elviselni? Mi az érzelmi küszöb? Elengedhetetlen, hogy mindenki tudja, hogyan védjük ezt a korlátot, ahonnan a szenvedés, az önbecsülésünk csődje. További információ "